熊丙奇谈大学教授和大学制度

熊丙奇：教授在大学发展中的作用非常有限，我国的高校还不是现代大学

[转贴]2009年09月18日14:17 南方人物周刊
　　实习记者 翁倩
　　大学的地位，应通过竞争获得，而不是政府评定与授予
　　教师节前夕，教育部评选出第五届国家高等学校教学名师。百名获奖教师中，仅
有10%左右为纯一线教师，担任党委书记、校长、院长等行政职务的，占到9成，还有
人身兼数职。
　　和教育相关的问题总是触痛百姓的神经。为官为师能否兼得？名师官员的身份背
后折射出怎样的大学格局？本刊就此采访21世纪教育研究院副院长熊丙奇。
　　你怎么看所谓“名师”90%都有行政职务的现象？
　　熊丙奇：有一些行政职务，如教研室主任、实验室主任等，并未脱离一线工作，
他们的职位带有很强的学术色彩，获选无可厚非。但有20位左右的书记、校长上榜，
这在一个以所谓“鼓励教授上讲台，奖励长期在教学第一线教书育人的教师 ”为宗
旨的评选中，是不正常的现象。
　　为什么说不正常？

　　熊丙奇：这其实反映出我国目前教育行政化的问题。按照现在高校实行的资源配
置模式，行政领导拥有教育资源和学术资源配置权，在教学和科研中拥有更多的资源
。在各种教育评奖中，由于评价权、推荐权掌握在自己手中，他们往往也能够捷足先
登。这是一种“赢者通吃”。
　　为什么会出现教育行政化的趋向？

　　熊丙奇：根本原因是大学的行政化。对外说来，我国大学的行政级别提高，强化
了行政色彩；对内说来，高校又并没建立起教育为本和学术为本的体系，导致手握行
政权力者，成为这样的教育管理与学术管理体制中的“红人”。
　　对这种所谓“名师”评选，你怎么看？
　　熊丙奇：其实本来没有必要做这种评选。即使要评，也应基