大陆与台湾两种语文课本之比较

大陆与台湾两种语文课本之比较
张大林 王刚 汪琳
　　“减轻学生课业负担”喊了多年，迟迟不能减轻反而越来越重的症结在哪里呢？在教科书。近十多年来，语文课本变动频繁，但由于基本体系没变，旧框框冲不破，增的多减的少，结果是分类越改越细，课文越改越多，课本越改越厚，书价越改越高，学生负担越改越重。
　　现将大陆、台湾中学同年级语文课本和同一篇课文进行比较，从中不难发现一些问题。当然，两种课本各有长处，也各有短处，台湾课本也有不尽如人意的地方，但在减轻学生负担方面，却很值得我们借鉴。
　　为了便于比较大陆与台湾两种语文课本之优劣长短，先列表如下：
　　从图表中的内容可以分析出下面几个问题：
　　1、大陆本，篇目占优势，相当于台湾本的2.4倍。篇目多，知识容量大，诗歌、小说、戏剧、散文以及应用文一概俱全，几乎成了一本“小百科”。相比之下，台湾本显得非常逊色，文章体裁不全，知识松散脱漏，是一本“小儿科”。
　　2、大陆本，字数占绝对优势，相当于台湾本的4.4倍。
　　3、台湾本，插图占优势。相当于大陆本的1.6倍，所占页数相当于大陆本的7倍。插图适量能帮助学生理解课文内容，引起学生学习兴趣，调解课堂气氛，调动学习积极性，增强联想力和想象力。
　　4、大陆中学和台湾中学每学期教学时数基本相近，台湾中学生4课时学完的内容，大陆中学生必须用1课时学完。大陆中学语文课本分量过重，教师要想完成教学任务，只好搞“填鸭式”教学，超出量力性原
则，学生会产生厌学情绪。
　　5、两种本子自读课文或选读课文都偏难。大陆本自读课文6篇，共占44页，约一万八千余字。台湾本选读课文只有三篇，并且他们课堂时间充裕，处理也许会好些。
　　6、各地市教研室出同考题，很少考虑教读课和自读课。一旦从自读课中命了考题，学生埋怨，家长不满，学校领导批评责难，叫语文教师怎么干？
　　7、大陆本对一些知识要求过高，“说明”中写道：“第四单元介绍有关读书的知识。让学生了解图书并学会使用图书馆，是培养自学能力的一项十分重要的内容，学生终身受用不尽。”第四单元没有教读课，