一、知识积累
1、给下列各字注音
栖（
2、请写出对联的下联：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
3、文学常识填空：
本文选自《国语·
4、指出下面句中的通假字并解释其含义：
（1）、将帅二三子夫妇以蕃
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一、知识积累
1、给下列各字注音
栖（
2、请写出对联的下联：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
3、文学常识填空：
本文选自《国语·
4、指出下面句中的通假字并解释其含义：
（1）、将帅二三子夫妇以蕃
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（2）、令壮者无取老妇
（3）、将免者以告
（4）、三年释其政
（5）、而摩厉之于义
（6）、其有敢不尽力者乎
（7）、衣水犀之甲者亿有三千
5、指出下列词类活用词并加以解释：
（1）、宦士三百人于吴
（2）、非其夫人之所织则不衣
（3）、必庙礼之
（4）、洁其居，美其服，饱其食
（5）、昔者夫差耻吾君于诸侯之国
[附]课文删除部分内容补充：
接第一段“遂使之行成于吴”：曰：“寡君勾践乏无所使，使其下臣种，不敢彻声闻于天王，私于下执事，曰：‘寡君之师徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女赂君之辱。请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越国之宝器毕从；寡君帅越国之众,以从君之师徒惟君左右之。若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沉金玉于江，有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也，无乃即伤君王之所爱乎？与其杀人是也，宁其得此国也，其孰利乎？’”夫差将欲听与之成。子胥谏曰：“不可！夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣。员闻之，陆人居陆，水人居水。夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必灭之！失此利也，虽悔之，亦无及已。”越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”
接最后一段“又郊败之”后：夫差行成，曰：“寡人之师徒不足以辱君矣！请以金玉、子女，赂君之辱！”勾践对曰：“昔天以越予吴，5\而吴不受命；今天以吴予越，越可以无听天之命而听君之令乎？吾请达王甬、句东吾与君为二君乎！”夫差对曰：“寡人礼先壹饭也矣。君若不忘周室而为弊邑宸宇，亦寡人这愿也。君若曰：‘吾将残汝社稷，灭汝宗庙。’寡人请死！余何面目以视于天下乎？越君其次也。”（遂灭吴）
二、探究学习：
阅读课文和前面补充的课文中删除的内容，思考完成下面几题：
1、大夫种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的?（用文中句子回答）
2、对于越国求和，伍子胥和太宰嚭各是什么态度？（用文中句回答）
3、为了复国,勾践对外对内采取了哪些措施?收到了怎样的效果?（用原文回答）
4、越国伐吴时,国人为什么“皆劝”? （用文中句回答）越国终能灭吴的最根本原因是什么?
5、勾践在处境困难的情况下是如何反败为胜，得以复国的？用自己的话分条陈述。
6、分析勾践与夫差两个人物形象。
三、语段精读
1、阅读课文第一段，完成下面各题：
（1）对下列加横线的词的解释，不正确的一项是：
A、凡我父兄昆弟及国子姓
B、共知越国之政
C、夏则资皮资
D、以待乏也
（2）对加点词的用法判断正确的一项是：
①乃号令于三军
A、①②不同③④不同
B、①②相同③④不同
C、①②不同③④相同
D、①②相同③④相同
①吾与之共知越国之政
②时雨既至，必求之
2、阅读文章第三段，找出下列说法不合原文意思的两项：
A、勾践采取一系列措施，鼓励人们生儿育女，以增加越国人口，从而积蓄国力。
B、勾践以免去徭役的方式，激励人们为国尽忠，其中对长子和次为国事而死制定了不同的奖励标准。
C、勾践还令官府收养那些孤苦无依靠和有病贫穷的人，使他们能够安乐地生活。
D、勾践亲自耕种，自食其力，让其夫人动手织布，以解决穿衣问题，真可谓是自己动手，丰衣足食。
E、越国十年不收赋税，百姓都积蓄了三年的口粮，为报仇雪耻奠定了物质基础。
3、阅读课文第四段，思考下列说法不符合文意的项：
A、国之父兄第一次请求同吴国作战以雪耻时，勾践之所以拒绝是因为认识到越国实力不够强大。
B、勾践后来同意攻打吴国，是因为看到越国综合国力超过了吴国，有了必胜的把握。
C、吴国战败最根本原因是只重视军队数量，不注重激励军队士气，虽然军队数量多，却没能抵挡住士气更高昂的越国军队的进攻。
D、勾践灭吴，向人们暗示战争取胜不仅需要一定的人力、物力基础，更需要国人有振奋的精神状态和高昂的士气。
四、拓展延伸：
1、阅读补充材料中从“遂使之行成于吴……其孰利乎”，思考下列说法不符合文意的两项：
A、越王战败以后，面临亡国的危险，于是派了才能出众的文种出使吴国求和。
B、文种让吴王手下的大臣转达了越王求和的请求。
C、越王为了能保住性命以便东山再起，才派了文种去向吴王请降，请示吴王答应他率邻居领全越国的人编入吴国的军队。
D、文种向吴王列出了越王求和成功与失败的两种对策，却使吴王处于只能选择答应越王求和要求的境地。
E、越王忍受战败的莫大耻辱去求和，以使吴国不彻底灭亡越国，以便东山再起。
2、阅读下面一段文字，按要求做题：
勾践之困会嵇也喟然叹曰吾终于此乎吴既赦越越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也曰女忘会嵇之耻邪身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采折节下贤人厚遇宾客振贫吊死与百姓同其劳
（1）、给本段文字加上标点符号（直接加在文中）
（2）、用一个成语做标题。
（3）、试将该段译成现代汉语。
译文：
《勾践灭吴》导学部分题参考答案
一1、略。
2、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴6、越语上，国别，《春秋外传》。
二、1、勾践用文仲之谋，向吴求和，终能保全国土未遭灭国之祸；勾践十年休养生息，励精图治，以求复仇；勾践依靠国力，终灭吴国，得以复国。
2、国之父兄请曰…..而无可死乎?勾践忍辱图强,全国同仇敌忾.
3、子胥谏曰:“不可!…….虽毁之,亦无及也.”
太宰否谏曰:“否闻古之伐国者………又何求焉?”
4、臣闻之……….无乃后乎?
5、勾践说于国人曰……..民俱有三年之食
6、
三、
四1、
2、（1）标点见译文。（2）、卧薪尝胆。（3）、译文：勾践困守在会嵇的时候，喟然感叹道：“难道我就这样困守在这里一辈子吗？”吴王夫差赦免越国以后，越王勾践回到越国，于是就苦身焦思，在座位前放者苦胆，无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆，吃饭也亲口尝尝苦胆。勾践还常常自言自语地说：“你忘记了吴越在会嵇这一仗的耻辱了吗？”越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布，吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服，屈己礼待那些有才能但地位不如自己的人，善待来访的宾客，救济穷困的人，慰问死者家属，与老百姓同甘共苦。
（2）、令壮者无取老妇
（3）、将免者以告
（4）、三年释其政
（5）、而摩厉之于义
（6）、其有敢不尽力者乎
（7）、衣水犀之甲者亿有三千
5、指出下列词类活用词并加以解释：
（1）、宦士三百人于吴
（2）、非其夫人之所织则不衣
（3）、必庙礼之
（4）、洁其居，美其服，饱其食
（5）、昔者夫差耻吾君于诸侯之国
[附]课文删除部分内容补充：
接第一段“遂使之行成于吴”：曰：“寡君勾践乏无所使，使其下臣种，不敢彻声闻于天王，私于下执事，曰：‘寡君之师徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女赂君之辱。请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越国之宝器毕从；寡君帅越国之众,以从君之师徒惟君左右之。若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沉金玉于江，有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也，无乃即伤君王之所爱乎？与其杀人是也，宁其得此国也，其孰利乎？’”夫差将欲听与之成。子胥谏曰：“不可！夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣。员闻之，陆人居陆，水人居水。夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必灭之！失此利也，虽悔之，亦无及已。”越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”
接最后一段“又郊败之”后：夫差行成，曰：“寡人之师徒不足以辱君矣！请以金玉、子女，赂君之辱！”勾践对曰：“昔天以越予吴，5\而吴不受命；今天以吴予越，越可以无听天之命而听君之令乎？吾请达王甬、句东吾与君为二君乎！”夫差对曰：“寡人礼先壹饭也矣。君若不忘周室而为弊邑宸宇，亦寡人这愿也。君若曰：‘吾将残汝社稷，灭汝宗庙。’寡人请死！余何面目以视于天下乎？越君其次也。”（遂灭吴）
二、探究学习：
阅读课文和前面补充的课文中删除的内容，思考完成下面几题：
1、大夫种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的?（用文中句子回答）
2、对于越国求和，伍子胥和太宰嚭各是什么态度？（用文中句回答）
3、为了复国,勾践对外对内采取了哪些措施?收到了怎样的效果?（用原文回答）
4、越国伐吴时,国人为什么“皆劝”? （用文中句回答）越国终能灭吴的最根本原因是什么?
5、勾践在处境困难的情况下是如何反败为胜，得以复国的？用自己的话分条陈述。
6、分析勾践与夫差两个人物形象。
三、语段精读
1、阅读课文第一段，完成下面各题：
（1）对下列加横线的词的解释，不正确的一项是：
A、凡我父兄昆弟及国子姓
B、共知越国之政
C、夏则资皮资
D、以待乏也
（2）对加点词的用法判断正确的一项是：
①乃号令于三军
A、①②不同③④不同
B、①②相同③④不同
C、①②不同③④相同
D、①②相同③④相同
①吾与之共知越国之政
②时雨既至，必求之
2、阅读文章第三段，找出下列说法不合原文意思的两项：
A、勾践采取一系列措施，鼓励人们生儿育女，以增加越国人口，从而积蓄国力。
B、勾践以免去徭役的方式，激励人们为国尽忠，其中对长子和次为国事而死制定了不同的奖励标准。
C、勾践还令官府收养那些孤苦无依靠和有病贫穷的人，使他们能够安乐地生活。
D、勾践亲自耕种，自食其力，让其夫人动手织布，以解决穿衣问题，真可谓是自己动手，丰衣足食。
E、越国十年不收赋税，百姓都积蓄了三年的口粮，为报仇雪耻奠定了物质基础。
3、阅读课文第四段，思考下列说法不符合文意的项：
A、国之父兄第一次请求同吴国作战以雪耻时，勾践之所以拒绝是因为认识到越国实力不够强大。
B、勾践后来同意攻打吴国，是因为看到越国综合国力超过了吴国，有了必胜的把握。
C、吴国战败最根本原因是只重视军队数量，不注重激励军队士气，虽然军队数量多，却没能抵挡住士气更高昂的越国军队的进攻。
D、勾践灭吴，向人们暗示战争取胜不仅需要一定的人力、物力基础，更需要国人有振奋的精神状态和高昂的士气。
四、拓展延伸：
1、阅读补充材料中从“遂使之行成于吴……其孰利乎”，思考下列说法不符合文意的两项：
A、越王战败以后，面临亡国的危险，于是派了才能出众的文种出使吴国求和。
B、文种让吴王手下的大臣转达了越王求和的请求。
C、越王为了能保住性命以便东山再起，才派了文种去向吴王请降，请示吴王答应他率邻居领全越国的人编入吴国的军队。
D、文种向吴王列出了越王求和成功与失败的两种对策，却使吴王处于只能选择答应越王求和要求的境地。
E、越王忍受战败的莫大耻辱去求和，以使吴国不彻底灭亡越国，以便东山再起。
2、阅读下面一段文字，按要求做题：
勾践之困会嵇也喟然叹曰吾终于此乎吴既赦越越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也曰女忘会嵇之耻邪身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采折节下贤人厚遇宾客振贫吊死与百姓同其劳
（1）、给本段文字加上标点符号（直接加在文中）
（2）、用一个成语做标题。
（3）、试将该段译成现代汉语。
译文：
《勾践灭吴》导学部分题参考答案
一1、略。
2、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴6、越语上，国别，《春秋外传》。
二、1、勾践用文仲之谋，向吴求和，终能保全国土未遭灭国之祸；勾践十年休养生息，励精图治，以求复仇；勾践依靠国力，终灭吴国，得以复国。
2、国之父兄请曰…..而无可死乎?勾践忍辱图强,全国同仇敌忾.
3、子胥谏曰:“不可!…….虽毁之,亦无及也.”
太宰否谏曰:“否闻古之伐国者………又何求焉?”
4、臣闻之……….无乃后乎?
5、勾践说于国人曰……..民俱有三年之食
6、
三、
四1、
2、（1）标点见译文。（2）、卧薪尝胆。（3）、译文：勾践困守在会嵇的时候，喟然感叹道：“难道我就这样困守在这里一辈子吗？”吴王夫差赦免越国以后，越王勾践回到越国，于是就苦身焦思，在座位前放者苦胆，无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆，吃饭也亲口尝尝苦胆。勾践还常常自言自语地说：“你忘记了吴越在会嵇这一仗的耻辱了吗？”越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布，吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服，屈己礼待那些有才能但地位不如自己的人，善待来访的宾客，救济穷困的人，慰问死者家属，与老百姓同甘共苦。