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“痛”失担当英文话剧主角之后--四年级总结之二

2017-07-04 23:05阅读：

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“痛”失担当英文话剧主角之后--四年级总结之二

“痛”失担当英文话剧主角之后--四年级总结之二
2017-07-04 乐乐9岁半
图文/乐妈妈原创
上文说了乐乐的三大愿望，就在我发博文的那天，乐乐突然从学校里带来了他获得本年度“杰出学行奖”提名的好消息。虽只是提名，虽然还要经过严苛的面试选拔。但能得到提名，对于乐乐来说已经是一个飞跃性的进步。因为这是全校唯一一个最高荣誉的奖项。乐乐不是在一年级入学就得到这个奖励。而是经过了三年级准备和沉淀，通过自己的勤奋和努力，最终获得的真正属于自己的荣誉.实在令人欣喜鼓舞！

如果说，得到这个最高奖项只是说明乐乐在学业和品行方面的表现得到了学校老师的肯定。那么要培养孩子向多方面的能力发展。最终能够成为完整的自我和完整的人。仅仅有了一个学行奖还是远远不够的。

这就说到乐乐的第二个愿望。记得四年级上学期的开学初，乐乐就自己把他新学期的的三大愿望写在纸条上，贴在自己的书桌上。让自己抬头不见低头见。我总是暗地里佩服孩子让我如此省心，别的孩子总是被妈妈唠叨不听话，不长进，可我的孩子总是让妈妈汗颜，自愧不如。当年，若是如乐乐般大小的我要是有乐乐一半的上进心该有多好呀！所幸，我的教导能够让孩子顺着自己的天性去发展.今后的路也许就会顺利一些。

要说到这个学期的英文话剧团的表演剧目。由于上学期（三年级下）由乐乐担当主角的话剧表演获得的了满堂喝彩，演出相当的成功。使得乐乐更是在学校里一夜成名。据乐乐自己说，现在连三年级的女生们全都是他的粉丝 “痛”失担当英文话剧主角之后--四年级总结之二。还有一位三年级的小男同学却说，乐乐要小心，免得在学校树大招风喔。哎呀，现在的孩子，都很有想法，小小年纪都能说出这样的话。真不知是好好玩还是好笑。都说有人的地方就有江湖，而学校就像一个小小的江湖。

记得三年级的表演结束后，话剧团的负责老师（那时还不是乐乐的班主任，后来才知道她担任乐乐四年级的班主任）还特地跑来问我乐乐四年级会不会转学，得到我的答复不会转学后，老师很开心的鼓励乐乐下学年继续努力。于是，包括我在内的几乎所有人，都想当然的认为，这学期的主角又是非乐乐莫属！可是，我们都想错了。

在四年级开学初话剧团训练的第一天。老师就宣布，为了公平起见，为了给所有参加话剧团的同学们均等的机会。这学期话剧团新剧目的角色要重新安排。谁当主角谁当配角不是老师说的算，也不是同学说的算。而是按平时排练的表现和同学的不同能力进行安排。于是，我认为乐乐一定又是当主角的愿望也就落空了。

经过了几个星期的排练，当中的过程我没有看到，也不知道老师们是怎么分配话剧团里20来个同学的各种角色的。而演出的情况也是要到最后学期末的颁奖礼上公演才能看到。（据乐乐说，老师有时安排角色很有意思，上次（三年级）的角色分配时，老师是以自愿的方式进行，因为当时的主角是个坏国王，所有的同学都退避三舍，表示不愿意当那个坏国王，但是当老师问乐乐时，他却表示没有问题，乐乐告诉我当好国王坏国王都没有关系，不过是演戏罢了，他还说自己坏事变好事，因为选了坏国王的角色而当上了主角，从而获得演出的成功！）

一天，乐乐从话剧团里排练回来突然对我说，他这次没有当主角，而是只当一个小得不能再小的跑龙套--”刽子手“。话剧的故事讲述的是一个淘气的九岁男孩叫杰森，他因为还调皮太淘气以至于没有人喜欢他也没有任何朋友，但是他却不知悔改，终日干坏事，还常常欺负身边的同学。有一次他做了坏事之后累坏了，就发困睡着了，之后做了一个奇妙的梦，进入了一个神奇的国度，他在那个国度了经历了很多奇遇，最后见到国王和皇后，他在梦里差点被国王派来的刽子手杀掉，再后来，因为得到昔日朋友的相救才得到脱险。最终杰森获得了友谊也改正了缺点，重新做个好孩子！而乐乐就是担当杰森梦里的那个没有台词的『刽子手』。整出戏，他只是拿着一把长剑冲到主角杰森面前假装杀人，然后没有杀成回到幕后就再也没有出场了。消息传来，我颇感失望，不过想着这是老师的安排，自有它的道理，也就默不作声。转而表扬乐乐，不当主角也没关系，毕竟一个剧目的演出主角只能是极少数的人担当，而没有配角更不能成事。我反而欣赏乐乐的平常心。

可乐爸爸却大失所望说，车～～当然要当主角喇！当个跑龙套算什么？怎么会这样呀？我能理解乐爸爸和是我一样，总认为乐乐是铁打的主角，结果却让人失望。但是我真希望不要在孩子面前说出那些负气的话。好在乐乐不但没生气，倒是可以反过来去劝他爸爸，说，“当配角也没什么不好。别的同学也可以当好主角的。老师说了，所有的同学都有可能凭自己的实力当主角嘛！所有我没当主角也没什么不好喔！我相信我的同学会做得好的！”乐乐的话总是让我欣慰，我希望，无论孩子是什么角色，我们都能给他支持与鼓励，因为我相信孩子的能力，更欣赏孩子不计较的心态。只要能力在那里，是金子总会发光的。再说老师说得也没错，话剧团里那么多的同学，也应该给别的同学表演的机会。

学校的话剧一学年只排演一个剧目（每个星期排练一次），一排就是一年。就这样，乐乐在接下来的很长时间的话剧排练中，总会和我分享很多他在话剧团里和同学们的趣事，开开心心的当着他的那个甚至连台词都没有的”刽子手“跑龙套。。。。。。。

而当话剧团的训练到了一大半的时候，乐乐又带来了一个意外的消息，他说，“妈妈，不行了，那个同学现在不当主角了，老师说他总是不稳定，而且很多话说。老师今天决定还是让我当主角。我现在不再是“刽子手”！老师让我抓紧时间把主角的台词背下来，今天我已经背了一大半了。再多训练几下就都会背了，今天老师还夸我呢！”听了乐乐的话，我心花怒放，上前拥抱了乐乐，直夸他是个好孩子！而这似乎是我早就预料到的结果？主角始终非乐乐莫属？失而复得，而这样得来的主角却更令人倍珍贵而振奋人心！

后来，据我了解，原来担当主角的那位同学是比乐乐高一年级的一位男生（五年级），也是一个英文成绩相当不俗的同学，但是由于他在训练期间总是在底下私自和同学聊天，而且对老师有很多意见，关键还是他训练多时，还总是在台上忘词。而且总是因为老师或同学的一个眼色就会误以为别人在笑话他，常常在台上发脾气，还会和同学发生冲突。老师最终因为他的不专注，不稳定而不得不决定重新换人。而这个重任最终又落到了乐乐的头上。话剧团的负责老师后来私底下告诉我，说其实临时再决定换主角时，训练的时间已经不是很充足了，乐乐做得很棒，可以在短时间把台词背得很熟，顺利的衔接到位。老师还说，原来的主角实在让人不能放心，他可以在临上台前30分钟还在和同学吵架发脾气，老师说不能保证他可以在短时间内平复情绪保证演出的顺利进行，所以不换人也不行。话剧训练到了这个时候，还生出这许多变故其实是很令人担忧的，还好，一切顺利。老师还特地感谢乐乐，感谢他的努力和配合，最终保证了话剧的排练和演出。所以所谓台上一分钟，一个剧目的演出成功其实真是包含了很多台前幕后所有人员的多少辛苦和付出，多少心血和汗水。这对于孩子来说，又是一个难得的活生生的课堂。乐乐也很幸运的，最终以峰回路转的方式实现了他的第二个愿望！

附乐乐的三个愿望（乐乐自己写的小纸条，贴在他的书桌上）：


“痛”失担当英文话剧主角之后--四年级总结之二
“痛”失担当英文话剧主角之后--四年级总结之二

第一，获得全年级成绩第一名，我要努力温习功课；

第二，在英语话剧团做得最好！

第三，希望能入选学校足球队，在体育课上表现好！

最后，说说这第三个愿望，是有关体育方面的。有传说，如果要让孩子考进名校，体育方面的成就不可忽视，因为那些所谓的名校更注重学生在体育和才艺方面的成绩和成就。于是就有很多家长为了孩子能够进名校而让孩子学习很多体育方面的技能，然后参加比赛，考级等等，只为取得名校名额而努力。我一直也希望乐乐能在体育方面得到更多的训练，不为别的，只为能有更健康的体魄。乐乐在学校参加篮球班，每个星期打一次篮球，另外他还在每个周末去上游泳班，长期坚持着。而这个学期里，体育老师在课堂上选拔合格的同学参加学校的足球队和篮球队，乐乐一直希望自己能让老师选上，选拔的当天老师要求7点30分就要达到学校，乐乐还特地让我叫他早早起床，提早半个小时到达学校参加选拔。结果没想到还真的让老师选上，可以进入学校的篮球队！乐乐又一次实现了他的第三个愿望。只是，很遗憾，学校的篮球队训练时间和乐乐参加的学校合唱队训练时间撞到了一起，而音乐老师却不放人，要求乐乐坚持参加合唱队，乐乐一身无法两用，这样只能暂时搁置进入篮球队。有时很难做到两全其美。也只能留待下个学年再做调整了。

但不管怎样，乐乐用自己的行动和努力，为他的四年级的学习和生活画上了圆满的句号，使得他自己在不同的方面都能得到进步和成长，有了如此充实而有意义的过程，足矣! 新学年继续努力！！

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