从“龟兔赛跑”引发的创新思维

从“龟兔赛跑”引发的创新思维


“ 龟兔赛跑”是一节很通俗的寓言故事，它意在讽刺那些自以为有一点本事就骄傲自满的人。对这则故事，人们往往是赞扬龟能朝着一个目标，持之以恒，克服困难而获得成功的精神，评击兔骄傲自满的情绪，从而告诫人们“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。我们里应肯定这种逻辑思维的正确性。学生学习这则语言时，一般容易领会它的寓意，即产生这种常规的思维。而在笔者的一次作文指导中，则利用这则语言故事从不同的角度去思考，引发学生的创造性思维，具体的做法是：
首先，让学生讲述这则语言的情节，并组织学生进行讨论，说出这则语言的寓意。这时学生能积极发言，能从龟赛跑的结果较准确地说出“虚心使人进步，骄傲使人落后”的寓意。此时我肯定了学生的积极发言及对寓言寓意的准确理解。
其次，在学生把握这则语言的寓意的基础上，引导学生分别从龟、兔两方面去思考，让他们发散思维，说出具有创意的见解。具体分两步让学生讨论四个问题。第一步向学生提问；（1）从“龟、兔赛跑”的结果看，谁跑得快？（2）从龟、兔的本能看，谁跑得快？在提出第一个问题时，同学们齐声回答，兔跑得快。在提出第二个问题时，部分学生说出是兔跑得快。此时在教师进行适当的提示与指导，同学们又很快地产生了一些具有创意的见解，这时我表扬了发言的同学们，肯定了他们思维的敏捷性。接着第二步，又提两个问题让学生更深入的讨论，进一步引发学生的创新思维。即（3）从龟取胜的角度立意，可阐述什麽观点？（4）从兔的本能立意，可阐述什麽观点？在我的启发诱导下，使同学们提炼出类似如下两方面的论点：其一，只要持之以恒，付出代价，弱者可以战胜强者；其二，“发扬自己的长处，力戒骄傲”或“尊重客观规律，定会获得成功”。学生在讨论上述