执笔要领之我见（文/林朝枝）
笔者从事书法教学工作，最令我头痛的是纠正学生错误的执笔姿势。在平时教学中，我发现部分学生存在这样的错误执笔方法——笔杆靠虎口。笔杆一靠虎口，就会造成食指第一关节内凹紧张（图1）或拇指指头低于食指指头（图2），不利于书写。一发现这样的错误，我总是不厌其烦地给予纠正。有的学生自觉性较好，纠正得快；有的学生自觉性差，就难以纠正。毕竟，改正一项坏习惯真是艰难的过程，需要教师与家长的配合，更需要学生的自觉。
图1 错误执笔-食指第一关节内凹紧张
图2 错误执笔-拇指指头低于食指指头
有好几次，我纠正学生这样的错误执笔方法，告诉学生笔杆应靠食指根部，结果有学生却说：“我们老师说笔杆要靠虎口。”我懵了。于是我就思考着他们老师教这种执笔法的“理论根据”。苦于无教材与教师用书，便搁下了。于是，就网上找到部编版《语文》（一上）P5（图3）和与其配套的《教师教学用书》P9（图4）。
笔者从事书法教学工作，最令我头痛的是纠正学生错误的执笔姿势。在平时教学中，我发现部分学生存在这样的错误执笔方法——笔杆靠虎口。笔杆一靠虎口，就会造成食指第一关节内凹紧张（图1）或拇指指头低于食指指头（图2），不利于书写。一发现这样的错误，我总是不厌其烦地给予纠正。有的学生自觉性较好，纠正得快；有的学生自觉性差，就难以纠正。毕竟，改正一项坏习惯真是艰难的过程，需要教师与家长的配合，更需要学生的自觉。
图1 错误执笔-食指第一关节内凹紧张
图2 错误执笔-拇指指头低于食指指头
有好几次，我纠正学生这样的错误执笔方法，告诉学生笔杆应靠食指根部，结果有学生却说：“我们老师说笔杆要靠虎口。”我懵了。于是我就思考着他们老师教这种执笔法的“理论根据”。苦于无教材与教师用书，便搁下了。于是，就网上找到部编版《语文》（一上）P5（图3）和与其配套的《教师教学用书》P9（图4）。