2026年第1期《新周报》发《年终岁末忆“先进”》
2026-02-24 12:28阅读：
年终岁末忆“先进”
陆琴华
年终岁末，很多往事值得回忆，而最让我难忘的是从教生涯里的三次“先进”。它像一块温润的璞玉，在指尖的摩挲中，磨去了我教育最初的青涩，磨出了我教育本真的温度。
起初，我被我所在的学校被评为校级先进。后来这些校级先进还要再经过无记名投票选出县先进。主持评选工作的领导说：“县先进名额有限，只能通过投票产生。”投票之前，被投的教师还得登台介绍自个事迹。那时我还没有爱上写作，可是作为语文老师的我，登台介绍自个事迹，还是比其他科老师占尽天机的。不出所料，我在大量的投票中胜出。事后，有的老师拍着我的肩膀说：“就凭你那一番激情似火的发言，不投你都说不过去！”
有一年开学了，也就是快要到教师节了，领导在会上宣布：“上面给我们学校一个先进名额。”领导就说要无记名投票产生。那次也是一个县先进名额，领导的话一落口，下边就蠢蠢欲动，不安分起来。有的老师说：“投什么票？”那老师就说暑假前我任教的毕业班语文平均分和及格率第一，还把第二名甩得远远的，就说不用投，先进直接给我就行了。那时县级以上先进已经是老师晋级或者提干的必备条件之一了，不少老师梦寐以求，趋之若鹜，努力成为县先进。我没有资源，没有后台，投票，能产生我这样的先进吗？没想到五六十个老师无记名投票，我的票遥遥领先。那次“先进”看似平常，却一点儿不一般，“先进教师”要到县里领奖。
教师节那天一大早，在宾馆吃过早餐的我，胸前佩戴一朵用真丝做的大红花，在教育局门口一条马路上排队。队排好了，忽然一阵锣鼓喧天，红旗招展，队伍如长蛇一般缓缓朝前移动，原来我们这些先进教师要到一个大剧院里参加教师节联欢活动。队伍前头是锣鼓队领路，队伍中间是演员表演狮子舞，最后则是领导压阵，引得市民纷纷驻足围观，在队伍里的我倍感荣
耀和自豪。那次先进没有奖金，也没有贵重奖品，也就是一个巴掌大的荣誉证书，还有一本《教师保健手册》手册。初生牛犊不怕虎，干什么都是虎虎生威，劲头十足。随着年龄增长，负担加重，身体渐渐亮起了红灯。那本《教师保健手册》就成了我案头的必备工具。我一觉得哪儿不舒服了，会翻开《教师保健手册》到里面找解决问题的方案。还别说，里面的方子还真的解决了我不少问题。
有一天，一走进办公室里的我，学校领导对我说：“陆老师，八点之前到县里开会。”那时我已经辞去原单位工作来到私立学校任教好几个年头了。领导的话一落口，我以为是让我去县里观摩公开课的，就说：“让别的老师去吧。”那个时候的我已经迈入五十大关了，积极进取的激情不再跟年轻时那么热烈。领导好像有点不耐烦，说：“少废话。”就催我抓紧时间，不然就迟到了。领导为什么让我“少废话”呢？有一年寒假要到了，高三年级要在本年级组里评选一名先进教师，那是一次校级先进，经过无记名投票，我被评为当年的高三年级组先进教师，有个本地的年轻教师小李仅比我少一票，他取得的业绩应该比我还大。我说：“给小李吧。”参加投票的老师不同意，就是小李本人也不同意。我说：“我都一大把年纪了，又是外地老师，要这先进没有用。”旁边有个老师悄悄告诉我：“这不是作用不作用的问题，问题是能成为校级先进教师，学校还要给200块钱奖励。”我辞去原单位工作，就是为了多挣点钱，可是到头来，我还是把那次校级先进让给了小李老师。后来小李老师参加编制考试，成为一名体制内的老师，非常感谢我的那次“让贤”。到县里的大礼堂找个位置坐下，原来那是对上一年取得优秀成绩的高三老师进行表彰的大会。
我从公立学校走进私立学校，三次县“先进”，对漫长的人生来说不算什么。我觉得先进无关体制，只关乎初心。环境在变，角色也在变，可是我对课堂的敬畏、对学生的责任没有丝毫动摇。三次县“先进”，不是终点，而是起点，而是鞭策，那就是无论身处何时何地，唯有像春蚕吐丝，蜡烛燃烧那样，才能让站在讲台上的我持续闪光。
