【教学目标】
1．熟读本词,感受婉约词风,了解李清照其人。
2．抓住本词用词的特点，体会词人的思想情感。
3．运用上个单元诗歌鉴赏的方法来鉴赏本单元的词章，学以致用。
【课前预习】
1．查阅相关资料，了解李清照其人其词其风格 。
2．熟读本词到背诵，且能默写。
【教学过程】
一、导入
师：同学们，知道“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”是谁写得吗？生：是李清照的《夏日绝句》！
师：很好。李清照是谁呢？哪个同学能给同学们讲讲？
生：李清照，号易安居士，宋代著名女词人。出生于书香门第，父亲李格非是著名学者，母亲也有工于文章，李清照从小就有文学艺术方面的才能。18岁和太学士赵明诚结婚。靖康之变后南下孤苦晚年。
师：在《夏日绝句》中，借古讽今，用项羽不肯过江东来讽刺当朝懦弱无能苟且偷安的君臣，全诗慷慨激愤。她的诗作一般是阳刚豪放，而她的词作却委婉含蓄，如今天要学习的《声声慢》，和《夏日绝句》一样反映的是对南宋统治者偏安一隅的愤怒，看看在词作
1．熟读本词,感受婉约词风,了解李清照其人。
2．抓住本词用词的特点，体会词人的思想情感。
3．运用上个单元诗歌鉴赏的方法来鉴赏本单元的词章，学以致用。
【课前预习】
1．查阅相关资料，了解李清照其人其词其风格 。
2．熟读本词到背诵，且能默写。
【教学过程】
一、导入
师：同学们，知道“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”是谁写得吗？生：是李清照的《夏日绝句》！
师：很好。李清照是谁呢？哪个同学能给同学们讲讲？
生：李清照，号易安居士，宋代著名女词人。出生于书香门第，父亲李格非是著名学者，母亲也有工于文章，李清照从小就有文学艺术方面的才能。18岁和太学士赵明诚结婚。靖康之变后南下孤苦晚年。
师：在《夏日绝句》中，借古讽今，用项羽不肯过江东来讽刺当朝懦弱无能苟且偷安的君臣，全诗慷慨激愤。她的诗作一般是阳刚豪放，而她的词作却委婉含蓄，如今天要学习的《声声慢》，和《夏日绝句》一样反映的是对南宋统治者偏安一隅的愤怒，看看在词作