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家庭与学校的合作是各国教育和改革共同关心的话题，是世界性的研究课题。在一些发达国家，家校合作有着相当长的发展历史，并积累了宝贵的经验。这些经验都是值得我们学习和借鉴的。
一、美国的家校合作
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（一）美国家校合作的历史
新浪博客
家庭与学校的合作是各国教育和改革共同关心的话题，是世界性的研究课题。在一些发达国家，家校合作有着相当长的发展历史，并积累了宝贵的经验。这些经验都是值得我们学习和借鉴的。
一、美国的家校合作
60年代，美国政府颁布了很多影响家庭与学校关系的重要的法律、法规和项目（如《开端教育计划》、《公法93-380》、《残疾儿童教育法公法》等等），家校合作才真正得到发展和改善。
家长参与学校活动最基本的方式是家长会。美国的学校会想方设法为家长解决困难，以保证家长参与面对面的交流会议。书面交流也非常有效，学校给家长提供的成绩通知单信息非常丰富，包括学生的学科知识、学习技巧、学习习惯、学习态度以及人格和社会性发展等重要内容，而学业成绩只是其中一小部分。很多学校会定期向家长、社区发放通讯和公报，从而帮助他们了解学校。
美国学校十分重视利用家长资源为学校教学服务。比如成立“家长志愿者协调委员会”，目的在于了解教师需要什么样的资源，例如特殊身份的教育者、教育场所等，然后想办法满足教师的需要。此外，家长做义工在美国是非常普遍的情况，在学校的活动中，家长出钱出力，为教师分担很多工作。
美国的很多项目和计划都号召家长积极参与学校管理。家长通过各种组织形式参与学校的决策和一般事务管理。从学校系统的政策和实践，到课程计划、课堂教学、课外活动、建立学校社团等等，都有家长参与的空间。
由此可见，美国家校合作的历史由来已久，国家政策、各州、地方的支持和保障，都保证了其家校合作的广度和深度，家长参与学校教育也已经深入人心，得到了社会民众的广泛认可和支持。
参考文献：
1.黄河清.家校合作导论[M].华东师范大学出版社,2008
2.马忠虎.家校合作[M].教育科学出版社，2001
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（二）美国家校合作的组织
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（三）美国家校合作的实践
- 1、家长参与
家长参与学校活动最基本的方式是家长会。美国的学校会想方设法为家长解决困难，以保证家长参与面对面的交流会议。书面交流也非常有效，学校给家长提供的成绩通知单信息非常丰富，包括学生的学科知识、学习技巧、学习习惯、学习态度以及人格和社会性发展等重要内容，而学业成绩只是其中一小部分。很多学校会定期向家长、社区发放通讯和公报，从而帮助他们了解学校。
美国学校十分重视利用家长资源为学校教学服务。比如成立“家长志愿者协调委员会”，目的在于了解教师需要什么样的资源，例如特殊身份的教育者、教育场所等，然后想办法满足教师的需要。此外，家长做义工在美国是非常普遍的情况，在学校的活动中，家长出钱出力，为教师分担很多工作。
美国的很多项目和计划都号召家长积极参与学校管理。家长通过各种组织形式参与学校的决策和一般事务管理。从学校系统的政策和实践，到课程计划、课堂教学、课外活动、建立学校社团等等，都有家长参与的空间。
- 2、家长教育
由此可见，美国家校合作的历史由来已久，国家政策、各州、地方的支持和保障，都保证了其家校合作的广度和深度，家长参与学校教育也已经深入人心，得到了社会民众的广泛认可和支持。
参考文献：
1.黄河清.家校合作导论[M].华东师范大学出版社,2008
2.马忠虎.家校合作[M].教育科学出版社，2001