编者按吴玉叶说：“做事业与做官皆如同放风筝，可以有雄心壮志把风筝做至最大，让风筝飞得奇高，但放风筝的人却不可以随之升空，而应该恰恰相反——风筝越大、飞得越高，越要稳稳地站立于大地。这样，人和风筝才能保全，至少不会栽大跟头！”
基于这种理念，吴玉叶多次这样告诫自己：“我愿一辈子做学生”“我不是音乐工作者”“我就是个劳动者”。他不仅这样说，而且还用这三句话作为标题白纸黑字写成文章，收录在他正式出版的书中。据悉，《我愿一辈子做学生》写于20多年前的1998年，《我不是音乐工作者》写于5年前的2016年，《我就是个劳动者》写于去年。现把这3篇文章摘录于后，与读者朋友分享。
我愿一辈子做学生
吴玉叶
一天，一个朋友请我吃饭，又邀请了几个朋友陪我。刚端起酒杯，他突然让我喊另一个朋友为老师。——这虽然只是酒桌上的说笑，但我觉得他说得也有一定道理。
如果按照孔子“三人行必有我师”的训导，那人与人之间岂不都是互为学生和老师的关系？这就叫“相互学习”。实际上，任何一个人，他都不可能在所有方面强于别人。比如毛泽东，他种地就不如农民，画画就不如画家，更不用说德语、日语、法语、俄语、物理、化学等等了——要论起这些方面来，毛泽东就是“当之无愧”的小学生了。
其实，人也不仅仅是互为学生、老师，不单单是人与人之间的相互学习，而且还要向飞禽走兽学习。正如被马克思称为“实验科学家和第一个博学多才的希腊人”哲学家德谟克利特所言：“在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生的。从蜘蛛那儿我们学会了织布和缝补，从燕子那儿学会了造房子，从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿那儿学会了歌唱。”
如此说来，我既是学生又是老师，既是老师又是学生。比较而言，我还是愿意一辈子做学生——不仅拜他人为师，向他人学习；也拜禽兽为师，向飞禽走兽学习，从它们那里获得灵感和启迪。
写于1
基于这种理念，吴玉叶多次这样告诫自己：“我愿一辈子做学生”“我不是音乐工作者”“我就是个劳动者”。他不仅这样说，而且还用这三句话作为标题白纸黑字写成文章，收录在他正式出版的书中。据悉，《我愿一辈子做学生》写于20多年前的1998年，《我不是音乐工作者》写于5年前的2016年，《我就是个劳动者》写于去年。现把这3篇文章摘录于后，与读者朋友分享。
我愿一辈子做学生
吴玉叶
一天，一个朋友请我吃饭，又邀请了几个朋友陪我。刚端起酒杯，他突然让我喊另一个朋友为老师。——这虽然只是酒桌上的说笑，但我觉得他说得也有一定道理。
如果按照孔子“三人行必有我师”的训导，那人与人之间岂不都是互为学生和老师的关系？这就叫“相互学习”。实际上，任何一个人，他都不可能在所有方面强于别人。比如毛泽东，他种地就不如农民，画画就不如画家，更不用说德语、日语、法语、俄语、物理、化学等等了——要论起这些方面来，毛泽东就是“当之无愧”的小学生了。
其实，人也不仅仅是互为学生、老师，不单单是人与人之间的相互学习，而且还要向飞禽走兽学习。正如被马克思称为“实验科学家和第一个博学多才的希腊人”哲学家德谟克利特所言：“在许多重要的事情上，我们是模仿禽兽，做禽兽的小学生的。从蜘蛛那儿我们学会了织布和缝补，从燕子那儿学会了造房子，从天鹅和黄莺等歌唱的鸟儿那儿学会了歌唱。”
如此说来，我既是学生又是老师，既是老师又是学生。比较而言，我还是愿意一辈子做学生——不仅拜他人为师，向他人学习；也拜禽兽为师，向飞禽走兽学习，从它们那里获得灵感和启迪。
写于1