泡沫之旅学问多
燑/P> 燑/P> 上海市宝山区实验小学
燑/P> 燑/P> 指导老师
燑/P> 燑/P> 该活动自2006年9月开始至2007年1月结束，整个活动将课堂教学、课外探究以及环保教育紧密结合，分为探究篇和创作篇。
燑/P> 燑/P> 1．探究篇——泡沫的科学属性
燑/P> 燑/P> （1）泡沫的生命旅程
燑/P> 燑/P> 我们首先请中高年级同学查阅泡沫的“诞生”和“家族史”。知道了泡沫原来叫可发性聚苯乙烯EPS，是一种经过特殊处理的塑料，在高温和发泡剂的作用下形成的高分子材料，是塑料的一种特殊形态。它们是一个大家族，具有质轻、吸音、抗震、隔热等本领。并将他们的发现制成科技小报，与同学共享。低年级的学生则通过大哥哥、大姐姐们的介绍来认知泡沫，了解了有关泡沫的小知识。
燑/P> 燑/P> （2）泡沫粒子特性多
燑/P> 燑/P> 我们将泡沫这一包装材料作为教学内容在课堂上组织学生边玩边思考、讨论、在实验中发现泡沫的科学特性。通过静电小游戏知道泡沫粒子很轻，被“解体”后会弄得到处都是，因为它们带上了不同的电荷；通过摔不碎的鸡蛋游戏感知泡沫具有一定的弹性，所以具有防震的特点；……在一个个小游戏、小实验中学生通过亲身体验不仅对泡沫产生了更浓厚的兴趣，更主要的是感知了泡沫的科学属性。
燑/P> 燑/P> （3）泡