市体育骨干教师发展团队第八次研修心得

市体育骨干教师发展团队第八次研修心得
在全市疫情防控的特殊时期，全市各地区限制出行，即便这样也挡不住连云港市中小学一群积极上进的体育教师追求进步，追求发展。
2022年3月23日晚6点30分，连云港市中小学体育骨干教师专业发展团队第八次研修活动通过腾讯会议网络平台准时开始，本次研讨活动内容先观看了一堂展示课录像视频，然后以“学、练、赛、评一体化在体育教学中的应用研究”为主题对课进行了评课，通过本次研讨，结合自己对本课的一些认识，特将学习收获总结如下：
一、教学过程简述：
本次视频课是选自镇江崇实女子中学潘曾伟老师指教的《旱地冰球直线运球》。
课的开始，教师以练习球性的小游戏为导入，然后师生伴随着动感的音乐，共同手持球杆完成了一套球杆韵律操；随后课的基本部分，教师介绍了本课的学习内容，并边讲解边面向学生做了示范。接下来大部分时间都在组织学生练习，教师分别带领学生进行了直线运球、加快速度的直线运球、两两间隔时间起步的直线运球、直线运球打门的练习，最后一个活动进行了有障碍物情况下的分组运球打门比赛；课的结束部分，安排了了一个体能练习和拉伸放松，最后教师简单对学生作了一下点评。
二、问题思考
1、练习密度
本课的各环节之间相互联系，衔接流畅，难度由小到大，内容的安排紧紧围绕着本课直线运球主题进行设置，教师精讲多练，安排了大量的练习时间。
从整堂课来看，看似围绕着直线运球一直在练习，但练习方式似乎存在可以进一步提高练习密度的地方。比如，在直线运球攻门这一环节，学生依次轮流听教师信号练习，严重延误学生的练习速度，降低了学生的练习密度，学生完全可以在前一名学生完成打门后出发鱼贯进行，从而提高单位时间的练习次数；后面还进行了不同组间的叫号练习，改变了叫号的形式，目的是增加趣味性，以免枯燥，我觉得类似这样听教师信号出发的练习，教师也可以变化信号的快慢节奏，开始的时候可以慢一点，后面可以快的时候快一点，这样既可以增加学生练习次数，也会引起学生注意力集中。
在学生数不多的情况下，很多环节同样可以通过拓宽场地、拉长学生练习线路、避免等候时间等途径来提高学生练习密度。
2、评价单一
教师在课堂中也经常对学生的表现进行即时的表扬，有些表扬同常见的体育课中的表扬一样，比较笼统，表扬内容不