桃妈邀请桃桃一起去国家大剧院听音乐讲座，桃桃说没兴趣。
桃妈试图启发桃桃发展更多的兴趣爱好，比如这就是很好的机会。
桃桃问“什么是兴趣爱好呢？”他说：”兴趣爱好不就是给自己放松、娱乐、让自己高兴的事情么？“
桃妈说”也有另一个角度，就是人类积累的那么多音乐、美术、文学艺术的成果，值得体验啊”。
桃桃说”那叫学习。“
在他的体系里，打游戏、上网大概算是兴趣爱好，家长认可的方式比如去公园散步也不是他的菜，至于其他主流体系或者成人价值观里推崇的、他显然并不认同。
这是一个典型的例子，家长用普适价值观教育孩子，而孩子有自己的想法，并不为所动。
桃妈试图启发桃桃发展更多的兴趣爱好，比如这就是很好的机会。
桃桃问“什么是兴趣爱好呢？”他说：”兴趣爱好不就是给自己放松、娱乐、让自己高兴的事情么？“
桃妈说”也有另一个角度，就是人类积累的那么多音乐、美术、文学艺术的成果，值得体验啊”。
桃桃说”那叫学习。“
在他的体系里，打游戏、上网大概算是兴趣爱好，家长认可的方式比如去公园散步也不是他的菜，至于其他主流体系或者成人价值观里推崇的、他显然并不认同。
这是一个典型的例子，家长用普适价值观教育孩子，而孩子有自己的想法，并不为所动。