安仁妈妈有个闺蜜，做幼儿早教的，代理了一个品牌是“珠心算”，还请了来自台湾的教师，据说培养的孩子参加国内珠心算大赛还能获奖。不过，我们也没有沾光送她去学习珠心算。
倒是到了四岁多的时候，开始教她算术，发现到了10以上的加减法，需要进位和退位的情况，她就算不过来了，因此就产生畏难情绪。我就试着用算盘教她加法。家里有个塑料小算盘，其实就是个抓周的玩具，她妈妈看她正式学珠算了，就给她买了一个大算盘，上面只有一个算珠，下面是四个算珠，或许这样学起来更清晰些。算盘还是比较形象的，她就有点感兴趣了。
我先教她背口诀，同时，在算盘上操作。可是，口诀背起来却显得很难。“一上一……九上九”还好背，“一去九进一……九去一进一 ”就有点难了，而“六上一去五进一……九上四去五进一”“一下五去四……四下五去一”就让她昏了头，她始终搞不清楚这些算盘珠子和口诀的关系。我就要她先背口诀，再用算盘演习，可是，效果还是不行，她根本记不住这些口诀。于是，我就有点火了，觉得是“榆木脑袋不开窍”。声音嚷嚷大了，她就哭，我还逼着她背，她则一边背一边哭，这样下去没效果，我就按下暂停键。
干脆换一种教法，教她打“百子图”，从1加到100。当然，一上来不可能学那么多，一般就是从1加到10。慢慢地，再从1加到20、30。同时教她记住加到某个数字的累加结果。比如，加到10等于45，加到20等于210，加到24等于300，加到36等于666，加到44等于990，加到66等于2211，加到
倒是到了四岁多的时候，开始教她算术，发现到了10以上的加减法，需要进位和退位的情况，她就算不过来了，因此就产生畏难情绪。我就试着用算盘教她加法。家里有个塑料小算盘，其实就是个抓周的玩具，她妈妈看她正式学珠算了，就给她买了一个大算盘，上面只有一个算珠，下面是四个算珠，或许这样学起来更清晰些。算盘还是比较形象的，她就有点感兴趣了。
我先教她背口诀，同时，在算盘上操作。可是，口诀背起来却显得很难。“一上一……九上九”还好背，“一去九进一……九去一进一 ”就有点难了，而“六上一去五进一……九上四去五进一”“一下五去四……四下五去一”就让她昏了头，她始终搞不清楚这些算盘珠子和口诀的关系。我就要她先背口诀，再用算盘演习，可是，效果还是不行，她根本记不住这些口诀。于是，我就有点火了，觉得是“榆木脑袋不开窍”。声音嚷嚷大了，她就哭，我还逼着她背，她则一边背一边哭，这样下去没效果，我就按下暂停键。
干脆换一种教法，教她打“百子图”，从1加到100。当然，一上来不可能学那么多，一般就是从1加到10。慢慢地，再从1加到20、30。同时教她记住加到某个数字的累加结果。比如，加到10等于45，加到20等于210，加到24等于300，加到36等于666，加到44等于990，加到66等于2211，加到