高三模拟考试阶段性分析报告（政治部分）
一、试卷分析
（一）此份试卷的最大特点在于坚持了高考的方向----基础性和时代性的结合。
1、体现基础性。这一特点主要体现在以下几个方面：
（1）基础知识再现。例如第19题直接考察对民族节日的记忆；23题直接考察财政的作用；28题第2问直接考察《生活与哲学》中如何作出正确的价值判断和价值选择；29题6问直接考察《经济生活》关于“国家在发展社会主义市场经济过程中为什么要进行宏观调控”。
这些都直接体现了今年高考的导向----重基础。
（2）突出基础能力考查。着力考查解读和获取信息、调动和运用知识的能力；着力考查考生知识整合能力。例如，选择题第18题，从题干的材料看，“蔬菜运输成本增加和蔬菜供应紧张”导致物价上涨，那么，物价上涨的原因就应该是“价值决定，供求影响”如果看不清材料，必然导致获取信息缺失，错选A项。再如，28题第1问“运用我国的政府”的有关知识，回答山东省政府推动全面深入实施素质教育蕴含的政治生活道理，则着重考察学生知识整合能力，对于政府有关知识，绝大多数学生都掌握了，但在知识整合上却犯了这样那样的错误。
2、时代性。时代性是政治高考命题的鲜明特点，试题体现时代性才能体现高考方向。本卷的时代性主要体现在：考查基础以热点材料为载体。
试卷中，每个考题都涉及到现阶段的时事热点：“南方低温雨雪冰冻灾害”、“中央经济工作会议”、“国务院机构改革方案”、“山东省人民政府推动全面深入实施素质教育”、“经济过热、物价上涨”等一些列问题。这些都是近来社会所关着的一些时事热点。
（二）但此份试卷也存在一些不足：
（1）考查知识点有所偏差。
政治考试不仅要体现基础性，更高注重时代性。事事关注热点，解读热点，分析并考查热点。但试卷相对出现较少，且没有完全关注社会的热点，不完全符合政治的时代性。
（2）设问不清，容易出现歧义。
29题第3问，运用文化生活的只是谈谈文化对人的影响，并谈谈教育在现代化建设中的作用。其实不仅考察文化的作用，还考察了教育的作用。但答案并没有将两者明确出来。
二、存在的问题及整改措施
1、基础知识记忆存在严重的问题
在这次考
一、试卷分析
（一）此份试卷的最大特点在于坚持了高考的方向----基础性和时代性的结合。
1、体现基础性。这一特点主要体现在以下几个方面：
（1）基础知识再现。例如第19题直接考察对民族节日的记忆；23题直接考察财政的作用；28题第2问直接考察《生活与哲学》中如何作出正确的价值判断和价值选择；29题6问直接考察《经济生活》关于“国家在发展社会主义市场经济过程中为什么要进行宏观调控”。
这些都直接体现了今年高考的导向----重基础。
（2）突出基础能力考查。着力考查解读和获取信息、调动和运用知识的能力；着力考查考生知识整合能力。例如，选择题第18题，从题干的材料看，“蔬菜运输成本增加和蔬菜供应紧张”导致物价上涨，那么，物价上涨的原因就应该是“价值决定，供求影响”如果看不清材料，必然导致获取信息缺失，错选A项。再如，28题第1问“运用我国的政府”的有关知识，回答山东省政府推动全面深入实施素质教育蕴含的政治生活道理，则着重考察学生知识整合能力，对于政府有关知识，绝大多数学生都掌握了，但在知识整合上却犯了这样那样的错误。
2、时代性。时代性是政治高考命题的鲜明特点，试题体现时代性才能体现高考方向。本卷的时代性主要体现在：考查基础以热点材料为载体。
试卷中，每个考题都涉及到现阶段的时事热点：“南方低温雨雪冰冻灾害”、“中央经济工作会议”、“国务院机构改革方案”、“山东省人民政府推动全面深入实施素质教育”、“经济过热、物价上涨”等一些列问题。这些都是近来社会所关着的一些时事热点。
（二）但此份试卷也存在一些不足：
（1）考查知识点有所偏差。
政治考试不仅要体现基础性，更高注重时代性。事事关注热点，解读热点，分析并考查热点。但试卷相对出现较少，且没有完全关注社会的热点，不完全符合政治的时代性。
（2）设问不清，容易出现歧义。
29题第3问，运用文化生活的只是谈谈文化对人的影响，并谈谈教育在现代化建设中的作用。其实不仅考察文化的作用，还考察了教育的作用。但答案并没有将两者明确出来。
二、存在的问题及整改措施
1、基础知识记忆存在严重的问题
在这次考