今天带琢琢去图批逛了一圈，琢琢看到书店里的《花园宝宝》那叫一个激动啊，抱着就不松手了。
琢琢现在很迷央视正在播出的《花园宝宝》，迷恋程度甚至超过了优优宝贝频道的《和宝宝在一起》。我总是在想，小小孩为什么会疯狂喜欢这些除了自报家门、几乎不会说话的花园宝宝们呢？
我认真地和琢琢一起看每一期节目，渐渐地发现在这个充满美妙的背景音乐和动听的人物介绍歌曲的童话世界里，几乎把家长们平常想传输给孩子的东西几乎都囊括其中，寓教于乐，又做得不着痕迹。比如
友谊——每个人都有自己的朋友，即使他（她）有缺点或做了错事同样还是自己的朋友；
自我——每个花园宝宝都不会说话，只是反反复复说自己的名字，这不仅很像呀呀学语时期的宝宝，也是在强化宝宝的自我意识——我是谁，我和别人不一样。
协作——不争抢任何好东西，互相帮助，共同完成一件事情；
独立——即使一个人跳舞、玩耍也可以玩得开心；
勇敢——小孩子就应该敢于尝试，因此，做错事是正常的，但要敢于承认；
尊重——尊重别人，与人亲近，知道感恩；同时尊重自己，对别人的错误能表达不满和愤怒；
清洁——生活需要时常清洁，否则就不会有那个美丽的“花园”；因此《花园宝宝》中有一个专门负责情节的宝宝玛卡·巴卡；
运动——到大自然中自由的嬉戏和奔跑是最好的运动；
琢琢现在很迷央视正在播出的《花园宝宝》，迷恋程度甚至超过了优优宝贝频道的《和宝宝在一起》。我总是在想，小小孩为什么会疯狂喜欢这些除了自报家门、几乎不会说话的花园宝宝们呢？
我认真地和琢琢一起看每一期节目，渐渐地发现在这个充满美妙的背景音乐和动听的人物介绍歌曲的童话世界里，几乎把家长们平常想传输给孩子的东西几乎都囊括其中，寓教于乐，又做得不着痕迹。比如
友谊——每个人都有自己的朋友，即使他（她）有缺点或做了错事同样还是自己的朋友；
自我——每个花园宝宝都不会说话，只是反反复复说自己的名字，这不仅很像呀呀学语时期的宝宝，也是在强化宝宝的自我意识——我是谁，我和别人不一样。
协作——不争抢任何好东西，互相帮助，共同完成一件事情；
独立——即使一个人跳舞、玩耍也可以玩得开心；
勇敢——小孩子就应该敢于尝试，因此，做错事是正常的，但要敢于承认；
尊重——尊重别人，与人亲近，知道感恩；同时尊重自己，对别人的错误能表达不满和愤怒；
清洁——生活需要时常清洁，否则就不会有那个美丽的“花园”；因此《花园宝宝》中有一个专门负责情节的宝宝玛卡·巴卡；
运动——到大自然中自由的嬉戏和奔跑是最好的运动；