时评|让校园欺凌远离孩子

2017-06-01 07:39阅读：

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据现代快报的消息说，随着“六一”儿童节到来，由于近年来频频见诸媒体的校园欺凌、校园暴力事件再次成为公众关注的焦点。那么，当遇到此类事件孩子们会怎么做呢？近日，南京秦淮警方走进校园进行了调查。让人意外的是，受访的一百名学生中，有百分之二十五的人选择了忍气吞声。而且另有调查结果显示，百分之七十而的学生表示，从未接触到校园欺凌；百分之二十三的学生表示，听说或者见过校园欺凌；百分之五的学生表示，亲身经历或参与过校园欺凌。警方在调查中发现，参与调查的人员中，听说、见过或遭遇过校园欺凌的，绝大部分为男生。
在如今的环境里面，每当有校园霸凌事件曝光时，围观者的唏嘘和讨伐总会一波波涌向事件主人公，但如何挽救犯错的孩子、不让他们在错误的道路上越走越远，却常常被忽略。通常对于校园欺凌、校园暴力引发的暴力案件。究其成因，由于青少年心智不成熟。而中学生正值青春期，逆反心理较为严重，行事较为冲动，不能理性控制情绪，合理解决冲突。没有家长愿意自己的孩子面对“校园霸凌”，然而现实中这种现象却屡屡出现。
倘若说，抛却学生青春期的亢奋所带来的欺凌冲动，以及部分学校面对此类纠纷所持有的和稀泥态度。很大程度上，一些人所主张的“教育孩子在被欺负的时候要反抗”也起到了一定的推波助澜作用。毕竟像校园暴力的情况，具有一定的多米诺骨牌效应。当诉之于暴力成为部分学生解决问题的流行方式，这种“校园霸凌”便会发酵成为一种现象裹胁大量学生于其中，并破坏校园应有的秩序与规则。
值得注意的问题在于校园欺凌现已成为一个颇为严重的社会问题，需要得到高度重视。这是因为中小学生尚未成年，其身体尚未发育成人，力量不足以自卫，对于高年级或年长

的同学，特别是社会青年，便无能为力；而且另则就是心智不如成人，不懂得如何保护自己，欺凌造成的伤害也远远超过成人，而且会给他们的心理形成难以磨灭的阴影，给他们的人生观、世界观带来严重的负面影响。相反，对于纵容这些熊孩子或者未给他们以必要的教育，可能会使他们成年后给社会造成更大的危害。
如此一来，对于校园欺凌事件，现在派出所的治安压力很大，每天接警的数量很多，迫在眉睫的治安事件就忙得够呛。他们往往把打伤、打残、打死看成暴力，把学生欺凌理解为“恶作剧”“闹着玩”，对于其危害性没有足够的认识。一般来说，发生“校园欺凌”都是诉诸社交媒体被认为是一种能够引发公愤，以此向当局施压，要当局采取行动的有效手段。此外要求金钱赔偿来解决欺凌问题可能显得不同寻常，这种做法很普遍。
此外，就是校园欺凌不是具体的罪名，也不是一个法律术语，它一般是指发生在学生之间，恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱等行为，造成肢体、心理及精神上伤害的结果。校园欺凌行为是否涉嫌犯罪，首先要考虑刑事责任年龄问题。另一个需要考量的因素就是行为所造成的后果是否达到构成犯罪的标准，比如构成故意伤害罪就需要达到轻伤以上的严重后果。在反校园欺凌方面还要求各学校为学生提供举报校园欺凌的渠道，以便及时采取有效干预。
不可否认，就目前的环境来看的话，这校园欺凌容易导致施暴者滋生骄横跋扈、恃强凌弱、敏感多疑等不良人格特点，这样的学生成年后往往心理也不健全，会表现出固执、偏执、狭隘及易怒的倾向，与此同时会将欺凌作为一种达到个人目的的有效手段，不仅容易与周围人产生摩擦，更容易形成攻击性的极端人格特点。而据心理专家研究表明，经常欺凌他人的儿童成年后的犯罪率是正常人的四倍。
而对受害者来说，伤害更甚。绝大多数受害者出于害怕遭受报复等诸多考虑，往往不愿、不敢暴露其被欺凌的事情，而是采取自我压抑的方式独自默默承受痛苦，久而久之就会形成内向、孤僻、自卑等消极人格。这种自信心、自尊心受挫的负面影响有时会伴随一生，严重的会产生自杀和报复社会的倾向。一个人如果常常处于恐惧、紧张和焦虑之中，又容易形成胆怯、畏缩的性格，并且会产生消极的自我认知，严重的还会造成人格障碍。欺凌还可能致使受害者厌学、逃学，这也是现实中最为常见的现象。
对于孩子在平时的学习和生活中，提醒注意的地方是遇上沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。遇上人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，必要时，向路人、同学、老师呼救求助。在顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。一般上学和放学尽可能结伴而行。而且，在穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。诸如此类。

于2017年6月1日记

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