教学反思《水果的秘密》 ——姜敏

2012-09-23 18:50阅读：4,893

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教学反思《水果的秘密》
在我们的生活中，五颜六色、琳琅满目的水果是一道亮丽的风景线。有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，今天我所授的小学三年级这节课《水果的秘密》就是学生们对水果王国进行探究的一节综合实践课.在学习过程中，充分发挥探究性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自由结组，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于水果的知识。
首先从学生的兴趣着手先运用多媒体展示一些水果的图片,让学生的思想很快的走进水果这个主题.然后结合实际生活引导学生积极踊跃的展开交流讨论.课上我只起主导作用,把大量时间留给学生,让他们充分表现自己.孩子们的想象力是丰富多采的

.他们都给自己的小组起了有趣的水果名字.其中'火龙果'小组自告奋勇,向大家展示了他们学到的关于水果的色、香、味方面的知识。其他的小组也不甘示弱，分别从水果的营养、保健，水果的生长地域，水果与生活的联系，水果图片、手抄报、水果的广告语等方面以讨论、游戏、交流等多种形式生动活泼的展示了水果的知识，课堂上学生自主学习、自主探究的能力得到充分的发挥。最后他们自己动手制作水果拼盘，把课堂气氛推向高潮。这堂综合实践课上的比较成功，我在教学中尊重学生的独立性，整个教学过程贯穿了学生自主性的活动，活动成为主要学习形式和教学载体。这次实践活动达到了预期的效果，学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，学会了真诚的与人沟通，锻炼了动手操作能力，增强了小组合作的精神，增进了对社会的了解。更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法。
这堂课从主题的确立、研究方案的制定、各小组进行深入探究、到研究成果总结汇报、学习的收获，整个实践过程中，我和我的学生们走过了一段快乐的、新奇的、兴奋的路程。我亲眼目睹了，这些孩子们在初试综合实践活动的自信；在制定研究方案时的茫然；在每一次的研究和讨论时的专注与激动；在交流汇报时的那份严谨与睿智。同时我也深深的感到在研究活动中孩子们离不开我的陪伴，他们需要鼓励和赞赏，他们更需要我的引导和帮助。活动中我以平等的态度与学生探讨、研究，在共同的活动过程中开阔了师生的眼界，发散了思维，收到较好的教学效果。

小学综合实践活动教学设计 《水果的秘密》

一、设计理念
1、给每个学生都创造空间，关注每个学生的个性发展，使每个孩子都参与到其中，每个学生都准备了喜欢的水果，并且对所带来的水果有什么样的营养做了全面的了解，在课堂上每个学生都汇报了自己知道的一种或两种水果的营养和作用，学生们的交流信息使每个孩子都有所收获。本课我注重了孩子们多方面能力的培养，课前对孩子们进行调查布置使孩子们在搜集信息，获取信息，调查实验，信息多种形式交流的过程中，充分的体验，从而知道水果中有着人体所需要的营养，我们应该和水果交朋友，我们要吃水果。
2、教学中抓住学生对《综合实践活动》课兴趣浓厚，喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，引导学生亲身参与，引导学生体验发现，引导学生概括、总结，以学生的主动发展为主要目的。
二、教学目标
　　1、帮助学生浅显地了解水果的营养和作用。
　　2、能展开自由想像，用水果创造生活。
　　3、通过认识水果，介绍水果，水果对话，用水果创造生活等环节，使学生从认知上了解水果，从情感上喜欢水果，进而在行为上愿意和水果交朋友。
　　4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。
三、教学重难点
引导学生认识水果的营养和作用，从情感上喜欢水果，进而在行为上愿意和水果交朋友。
四、教学准备
1、老师准备
　　（1）了解水果的营养价值。
　　（2）装水果的魔术箱。
　　2、学生准备
　　（1）上网查询水果的营养价值。
　　（2）制作苹果、葡萄、橘子、香蕉、梨等水果的卡通头饰。
　　（3）水果名片设计组，带设计名片的纸张；水果创意组，带多样水果，制作水果沙拉或水果拼盘。
　　（4）水果刀。
五、教学过程
精彩一：认识水果朋友
猜谜导入：
　　1、摸一摸，猜一猜
　上课前，我们来做一个小游戏,游戏的名字叫《我说你猜》，请你把猜到的答案从魔术箱里摸出来。
学生说出各种水果的谜语，其余同学猜谜。　
2、说一说：
同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？（水果）
3、小结：今天老师要带同学们去水果王国，因为那有好多的水果宝宝在等着和我们交朋友呢！让我们唱着美妙的歌儿，去游玩水果王国吧!(课件出示水果的图片)
4、认一认：
瞧，水果王国到了，水果宝宝多漂亮呀。
谁能用“（）的（）”来说说你观察到的水果。
你最喜欢的水果是什么？你能用上不同句式来说说吗？　
精彩二：介绍水果朋友
1、说一说：
今天，我们班上也来了许多水果朋友，瞧，他们正迫不及待地想认识大家呢。你能从他们的名称、形状、颜色、味道、营养价值来给大家介绍介绍吗？
2、通过大家的夸赞，我们知道了每一种水果都有不同的作用，所以我们要多吃水果，和每一种水果交朋友。
精彩三：水果聚会
演一演
1、小组同学带头饰表演，水果间的对话及诉说。
　　2、通过他们的表演，你知道了什么？
精彩四：用水果创造生活
　　1、赏一赏
课件出示水果沙拉及水果拼盘。
2、做一做
　　A、水果创意组的同学们，把你们喜欢的水果精心装扮成一个个可爱的水果娃娃。
　　B、水果名片设计组的同学们，为你喜欢的水果宝宝设计名片。
C、各小组同学动手制作水果沙拉或水果拼盘，并给他们起个有意义的名字。
　　3、学生作品展示：
　　小结：刚才，同学们观察了水果家族，扮演了水果宝宝，还装扮了水果娃娃，学得可开心了。老师知道，同学们课前也收集了不少儿歌，有的还自编儿歌夸水果宝宝，谁愿意来夸夸？
4、学生编儿歌夸一夸自己喜欢的水果。
精彩五：水果圆舞曲
　　1、说一说
　　畅游了水果王国，我们是多么的快乐呀！同学们，还记得吗？这是我们刚刚做游戏的魔术箱，你希望能从里面摸出什么样的神奇水果？
　　2、玩一玩
　是啊，这真是一趟有趣的神奇之旅，在游玩中，我们认识了这么多的水果朋友，大家是多么开心啊！让我们一起唱起来，在水果王国里尽情欢歌吧！
　　播放《拍手歌》

小学综合实践活动教学设计 《 我们的手》

活动课题		我的手

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