昨天学校的一个同事，通过电子邮件给我发了一个小故事。也许是因为这个故事跟中国有关系，所以她就想到了我。我看了后，觉得这故事对干教育的很有启发和反省的作用，所以同大家共赏这个故事。
有裂痕的罐子
在古时中国有一位老妈妈。她有两口罐子，聪聪和笨笨。一个是完美无瑕，很结实的；另外一个是有裂痕的。她每天提着这两个罐子去打水。从附近的小溪到家，笨笨到最后总是只剩一半的水。就这样，这个老妈妈每天打水，每天到家只能盛到一灌半的水。对于聪聪来讲，他对自己每天能够毫无遗漏地完成任务感到自豪；但是笨笨对自己的缺陷很懊恼，很伤心。整整两年过去了，有一天笨笨终于开口对老妈妈讲：我真的觉得自己很差。每天伴你回家，每天都只能完成一半的任务。老妈妈微笑着回答笨笨说：你有没有注意到在回家的小路上的两侧，你的那边百花齐放；而聪聪的那边一朵花都没有。那是因为我从一开始就发现你的缺陷。然后我就在路的一边种上花，这样的话你漏出的水就可以用来浇这些花了。这两年来，我一直用这些花来装饰咱家。如果没有你的话，我们的家也就没有这么漂亮了。
看完了，对我启发很大。也许聪聪这辈子的使命就是要用来盛水，而且他完成地很出色；而笨笨的使命就是浇水，而且完成地也很完美。但是困难的一点是在于发现笨笨潜在能力。而作为老师或者学生导师，这位老妈妈就是我自己的榜样。教人或者育人就是要帮助自己的学生认识到和开发出自己的优势和特色。就是表面上看似的缺陷，如果善于观察加上耐心，笨笨也能变聪聪。
有裂痕的罐子
在古时中国有一位老妈妈。她有两口罐子，聪聪和笨笨。一个是完美无瑕，很结实的；另外一个是有裂痕的。她每天提着这两个罐子去打水。从附近的小溪到家，笨笨到最后总是只剩一半的水。就这样，这个老妈妈每天打水，每天到家只能盛到一灌半的水。对于聪聪来讲，他对自己每天能够毫无遗漏地完成任务感到自豪；但是笨笨对自己的缺陷很懊恼，很伤心。整整两年过去了，有一天笨笨终于开口对老妈妈讲：我真的觉得自己很差。每天伴你回家，每天都只能完成一半的任务。老妈妈微笑着回答笨笨说：你有没有注意到在回家的小路上的两侧，你的那边百花齐放；而聪聪的那边一朵花都没有。那是因为我从一开始就发现你的缺陷。然后我就在路的一边种上花，这样的话你漏出的水就可以用来浇这些花了。这两年来，我一直用这些花来装饰咱家。如果没有你的话，我们的家也就没有这么漂亮了。
看完了，对我启发很大。也许聪聪这辈子的使命就是要用来盛水，而且他完成地很出色；而笨笨的使命就是浇水，而且完成地也很完美。但是困难的一点是在于发现笨笨潜在能力。而作为老师或者学生导师，这位老妈妈就是我自己的榜样。教人或者育人就是要帮助自己的学生认识到和开发出自己的优势和特色。就是表面上看似的缺陷，如果善于观察加上耐心，笨笨也能变聪聪。