带着目的去学习，寻找疑问就是第一目的。——洛阳师范学院大地名师班学生听学习流程感想（二十九）
2019-12-05 11:29阅读：
带着目的去学习，寻找疑问就是第一目的。——洛阳师范学院大地名师班学生听学习流程感想（二十九）
大地明师班日志锁晶晶
昨天听完张老师的课后感受很多，也受到了许多启发。
首先我很赞同张老师的学习方法，张老师认为只有通过问问题并解答问题才能最后获得知识，我在以往的学习中，如果是无目的学习，那么我将会很快失去注意力，并且不能很好的完成学习任务，只有通过问问题，或者解决问题去学习，那么我的学习效率才会提高，所以我认为这种方法很有效果。
其次，是张老师所说的快乐学习，由于早上第一节有课去的晚，所以前面的课听得不太全，根据后来张老师和同学们的几次复习，我大概知道了，当我自己不开心的时候我也不会想着主动去学习，与其这样还不如放开了玩，心态放端正了再去学习。
最后一点是张老师提到了暂存和三天的学习方法，对于一些疑惑，可能当天任务多并不能完成，可以将其暂存，并且分为三天，逐步解决和攻破。
张老师的学习方法对于我这种注意力不太集中的人很受用，同时也通过这节课我学到了更多的方法，以后尝试用在我的工作中，让更多的人受益。
神奇学习方法学习流程及发明人张同鉴简介：
张同鉴，被第十三届“中国教育家大会”授予中国教育创新领军人物称号。有突出贡献的教育和心理专家，提出“学改”比“教改”更重要，研究和实践“学改”30年，是中国“学改”第一人。
2008年，出版《中学生学习流程》，成为学习流程理念奠基人。
2009
大地明师班日志锁晶晶
昨天听完张老师的课后感受很多，也受到了许多启发。
首先我很赞同张老师的学习方法，张老师认为只有通过问问题并解答问题才能最后获得知识，我在以往的学习中，如果是无目的学习，那么我将会很快失去注意力，并且不能很好的完成学习任务，只有通过问问题，或者解决问题去学习，那么我的学习效率才会提高，所以我认为这种方法很有效果。
其次，是张老师所说的快乐学习，由于早上第一节有课去的晚，所以前面的课听得不太全，根据后来张老师和同学们的几次复习，我大概知道了，当我自己不开心的时候我也不会想着主动去学习，与其这样还不如放开了玩，心态放端正了再去学习。
最后一点是张老师提到了暂存和三天的学习方法，对于一些疑惑，可能当天任务多并不能完成，可以将其暂存，并且分为三天，逐步解决和攻破。
张老师的学习方法对于我这种注意力不太集中的人很受用，同时也通过这节课我学到了更多的方法，以后尝试用在我的工作中，让更多的人受益。
神奇学习方法学习流程及发明人张同鉴简介：
张同鉴，被第十三届“中国教育家大会”授予中国教育创新领军人物称号。有突出贡献的教育和心理专家，提出“学改”比“教改”更重要，研究和实践“学改”30年，是中国“学改”第一人。
2008年，出版《中学生学习流程》，成为学习流程理念奠基人。
2009