一．为什么要进行学情分析？
1.认识自身的优势、劣势，及时调整教学的方向，提高效率。
2.通过教师的交流，促进相互学习，促进教师反思。
二．如何进行学情分析
1.取得成绩的原因及分析，有效的做法一定要坚持。
成绩的取得一定来自于学生基础、努力；还靠教师的付出；教师关系和谐、教师对学生自信心的培养；
课堂效率的高效；教师对学生的学法指导；课后辅导是跟得紧；尖子生措施；如何对全体抓基础；
考试方向的准确把握；
2.存在的问题及原因分析，思考改进的措施。
共性问题有哪些？分析原因。
个性问题有哪些？分析原因。
分析原因：首先从学生的基础、现状等方面；教师方面，平时上课的目标是否准确，是因为过难、还是抓不住重点；课后辅导是否及时，习题能否选择性地留，留了能否及时处理；作业批改是否及时，发现的问题能否及时解决。批改是掌握学情的重要途径；应该善于总结解题的方法和技巧，提高效率意识。
3.下一步的改进措施
共性的问题如何解决？把握准确的考试方向，树立全程备考观，把考点和考题渗透在平时的教学中，对于不作考试要求，可以删减。
平
1.认识自身的优势、劣势，及时调整教学的方向，提高效率。
2.通过教师的交流，促进相互学习，促进教师反思。
二．如何进行学情分析
1.取得成绩的原因及分析，有效的做法一定要坚持。
成绩的取得一定来自于学生基础、努力；还靠教师的付出；教师关系和谐、教师对学生自信心的培养；
课堂效率的高效；教师对学生的学法指导；课后辅导是跟得紧；尖子生措施；如何对全体抓基础；
考试方向的准确把握；
2.存在的问题及原因分析，思考改进的措施。
共性问题有哪些？分析原因。
个性问题有哪些？分析原因。
分析原因：首先从学生的基础、现状等方面；教师方面，平时上课的目标是否准确，是因为过难、还是抓不住重点；课后辅导是否及时，习题能否选择性地留，留了能否及时处理；作业批改是否及时，发现的问题能否及时解决。批改是掌握学情的重要途径；应该善于总结解题的方法和技巧，提高效率意识。
3.下一步的改进措施
共性的问题如何解决？把握准确的考试方向，树立全程备考观，把考点和考题渗透在平时的教学中，对于不作考试要求，可以删减。
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