《龟兔赛跑》评课稿
（一）优点
1、注意调动学生的兴趣，教材内容适当，教学目标明确，富有教育意义。通过欣赏《龟兔赛跑》使学生认识了两种乐器。
2、在欣赏《龟兔赛跑》的同时，张老师又介绍了两种乐器：（大管、双簧管），大管是模仿乌龟的音乐，双簧管是模仿兔子的音乐，使学生认识了两种乐器并聆听了乐器的音色。在欣赏《龟兔赛跑》的结尾时，让学生带着不同的头饰到前面表演，能够调动学生积极性，给予了学生表现的机会，同时给了学生感受音乐的空间。
3、在教唱歌曲《大鹿》时，能够结合学生年龄特点来教唱，值得我们学习。
（二）不足之处：
学生在做动作的时候不是很积极。如果张老师要是带着学生一起做动做。那样，是不是更好一些。
（一）优点
1、注意调动学生的兴趣，教材内容适当，教学目标明确，富有教育意义。通过欣赏《龟兔赛跑》使学生认识了两种乐器。
2、在欣赏《龟兔赛跑》的同时，张老师又介绍了两种乐器：（大管、双簧管），大管是模仿乌龟的音乐，双簧管是模仿兔子的音乐，使学生认识了两种乐器并聆听了乐器的音色。在欣赏《龟兔赛跑》的结尾时，让学生带着不同的头饰到前面表演，能够调动学生积极性，给予了学生表现的机会，同时给了学生感受音乐的空间。
3、在教唱歌曲《大鹿》时，能够结合学生年龄特点来教唱，值得我们学习。
（二）不足之处：
学生在做动作的时候不是很积极。如果张老师要是带着学生一起做动做。那样，是不是更好一些。