辩论赛后的反思

2007-09-14 11:47阅读：

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辩论赛后的反思

本场辩论赛的题目是“促进社会进步，教育引导比较重要还是法制强制比较重要？”我方取反方观点“促进社会进步，教育引导重于法制强制。”作为本场辩论赛的反方四号辩手，在辩论赛结束后，我就自己在辩论赛中的表现做了番反思，以总结经验教训。
其实我在辩论赛中真正参与的就只有两个部分：自由辩论和总结发言。但是还是学到了不少东西。
自由辩论阶段，评委老师对我的点评是思维敏捷、反应迅速，但是缺点是在辩论的言语中口头语过多。之所以表扬我思维敏捷和反应迅速应该是因为在此阶段我反应够快，能即时回答对方辩友提出的问题，不但频频发言而且能针对对方辩友观点中存在的问题进行反驳。而说到缺点和不足，存在口头语过多的问题的确是我的老问题，不是第一次被辩论赛的评委老师指出要求改正的，主要的表现就是在辩论时经常用“难道***吗？”，而且在句末喜欢加感叹词“呢”“啊”“吧”“么”等等，辩论赛的语言不是生活化的对话，在辩论时应该要有辩论的意识，而且我们班的是法学辩论赛，语言更应该是要规范和严谨的。还有的就是称呼方面，在辩论进行时我们应称呼对方的是“对方辩友”而不是平时习惯说的“你”或“您”，这一点我也没有注意到所以做得还不够好。总之，在自由辩论的阶段，由于对辩论语言的不熟悉和掌握不够，我的表现平平，以后我会进行有关的学习以求得改进和进步。
总结发言阶段，这是四号辩手主要的表演平台，也将为本场辩论赛划下句点。我的发言稿是在之前的准备阶段时就把大致的框架定好了的，然后再根据之前整场辩论赛进行时的情况修改了一下结构和增加了一些在辩论时发现的问题并进行了补漏。方法是中规中矩的，虽然没有出

现什么大问题，但是相比起对方四号辩友现场一挥而就的潇洒，就明显失色不少。其实，现场写稿显然是比较好的，但是相对的对辩手的临场反应能力要求的就比较高，而且要冒现场突然思维短路写不出来的险。我是没那金刚钻不敢揽那瓷器活，踏踏实实地先做好准备再随机应变地进行补充，是我一贯的做法。
除了要反思自己在自由辩论和总结发言这两个阶段的表现外，本场辩论赛对我而言还发现了两个需要以后注意的地方。
首先，让我印象最深刻的是我们审题不清，抓错关键词，导致辩论的重点有所偏差的问题。这是最严重的失误，因为从立论到结论，再加上中间的辩论，全都是围绕抓好的关键词展开的，关键词都抓错了，辩论的进行理所当然地会有偏差。亏我一向还自诩语文是我的强项，在准备阶段的时候，大家一起讨论题目进行审题时，我们还一致通过本场辩论赛的题目关键词便是“比较”，认为它要求我们论述的是在促进社会进步方面，教育引导和法制强制二者是哪个比较重要，而不是绝对地说只要有其中一个便可以了。并且我们对这讨论出来的结果深信不疑，直到评委老师最后点评时指出我们抓错关键词时，我还有些不解，不过当评委老师一说出应该是“社会进步”时我就恍然大悟了。我们应该进行辩论的是“在促进社会进步方面，教育引导和法制强制的作用哪个比较重要”而不是撇开“促进社会进步”这个前提去单独辩论教育引导和法制强制哪个较为重要。通过这一次的教训，我想我以后再参加辩论赛的话，在审题时应该会更认真推敲和多方面地去考虑，而不是先入为主地主观认定。从这意义上来说，也是一次学习的机会了。
其次，我还要提到的是，辩论赛的规则问题。其实很多辩手都是第一次参加辩论赛的，都不怎么了解辩论赛的规则。的确，主席在开始前会宣读一遍规则，可是那时候坐在辩手席上肯定是有点紧张的，怎么能听得清楚呢？那不清楚规则就会闹笑话啦！象自由辩论阶段是要求双方辩手交替轮流发言的，可是我们在比赛时就闹了个笑话，双方的辩手是此起彼伏，抢着发言，根本没有交替之说。当然，也有可能是气氛太热烈，大家情绪都太激动了，但不排除的确会有些辩手并不知道这个规则。其实，我认为，如果时间充足的话，应该可以对要参加辩论赛的选手们进行一个简单的培训，至少要让选手们了解辩论赛的规则和流程。
虽然并不是辩论赛场上的新手了，但是其实我经历的比赛也并不多，所以比赛时我还是蛮紧张的，特别是最后关头的总结陈词时，因为太过紧张所以说话速度加快了很多，以致咬字不是很清晰，算是本场比赛中我的作后一个败笔。只希望以后有机会经过更多的锻炼之后能克服这种紧张的心态。

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