五年级的模样
2021-09-08 11:18阅读：
开学快一个星期，按着循序渐进的规律，我们有条不紊地开启，孩子们也稳稳当当地开始了新学期的学习。
昨天下午出去开会，下午请同事带孩子们做作业。今天一早，老师就跟我说，宾老师，昨天课后服务做得很好，有个别同学有点管不住自己，老师一提醒就做好了。更重要的是，好多同学的作文都是两三版以上了，真是好样的。
今天语文课，我把这个表扬带给大家，孩子们都很高兴。
早自习的时候，我让孩子们再次修改好自己的作文，然后再找学习小伙伴帮自己提提意见。教室里三五一群，安静而认真。
昨天宇翔妈妈告诉我，说宇翔主动要求早起读书，还主动回家做练习。宇翔妈妈说，在学校做课后服务，她也会回家问问宇翔的学习和作业情况。我告诉宇翔妈妈，我说宇翔在课堂上也坐得稳稳当当，听课也非常认真。我们要一起鼓励督促孩子好好保持这种状态。
上个周末，泉富妈妈说，泉富就在家庭作业完成后，自己在家里自学课文。我跟泉富妈妈说，不仅要学课文，还要多多阅读好的课外书，多多拓展自己的思维。泉富妈妈就马上跟我要了小学可以阅读的书目。
当孩子们开始知道自己的方向，这里面除开孩子自己的成长，一定还有外力的推动。而这份外力最大的源头就是家庭，就是爸爸妈妈。
五年级的孩子，一定要有自主学习自觉守纪的表现，不能再什么事情都需要守着，喊着，甚至是批评责骂。因为五年级的孩子，应该已经具备“勤勉上进”的品质。今年开学，我特意给孩子们做了“理想教育”，我还特意购买了“成功的阶梯”这样的班级文化标语张贴在教室里，其目的就是激发孩子们内在成长的积极性。
孩子要长大，要承担自己的责任，而父母和学校就是想办法增强孩子的能力，让他有能量可以承担，如此，我们才有可能逐渐放手，目送孩子自己往前走。
今天语文课，我们学习《桂花雨》。
我让孩子们带着一个填空题“这是一场（
）的桂花雨。”自读课文。孩子们安静沉稳，很多孩子已经有了很好的阅读习惯，圈圈点点，还会自主写批注。写完，我让孩子们把自己的感受说一说，就有很多精彩的答案。
“这是一场香飘十里的桂花雨。”
“这是一场美味的桂花雨。”
“这是一场美丽的桂花雨。”
“这是一场童年的桂花雨。”
“这是一场思念的桂花雨。”
“这是一场快乐的桂花雨。”
多好的表达。
当孩子们开始沉浸文本，开始有了深入的思考，学习树就开始有力地生长！
新学期，看到孩子们蓬蓬勃勃向上生长的模样，真是让人欣喜。
今日检查课堂练习，获得100分的同学特别提出表扬：博洋、思东、万友、颖婷、博恒、锦湘、宇翔、楷东、欣雨、琪涵、安淇、佳昕、昕彤、怡杉、可馨、泉富、峻熙、嘉欣、雨琪
