杜威《我们如何思维》（How We Think）读书笔记
2015-05-06 14:39阅读：
杜威是美国著名的实用主义哲学家，教育家。他十分关注教育，亲身投入教育实践，并留下了许多探讨教育的著作，用思想之光、思辨之火为后人照亮探索教育之路。
《我们如何思维》（HOW WE THINK: a restatement of the relation of
reflective thinking to the educative
process）本书共分为三大部分，十六个章节。第一部分可以概括为思维训练的一般性问题，包括思维的基本概念、思维训练的必要性、思维训练的社会、自然和智力条件。第二部分可以概括为思维训练的性质及成长，主要是思维成长过程中所必经的过程，也可以成为逻辑元素。包括完整思维过程分析、归纳、演绎、判断、意义、具象思维和抽象思维、科学思维和经验思维。其中，意义被给予了较大的篇幅阐述。第三部分可以概括为如何训练思维，从活动、语言、观察、讲课进行了阐释，并得出了一般性的结论。
