＜丹阳教育信息网＞王国忠同志事迹介绍

2007-10-11 15:47阅读：

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＜丹阳教育信息网＞王国忠同志事迹介绍

　他师德高尚，以身作则，真诚地关心、爱护每一位学生；他勤奋好学，博览群书，是教师勤于学习，善于学习的典范；他敬业奉献，工作责任心强；他教学民主、开放，授课深受学生欢迎；他更勇于实践，开拓创新，几年来立足于为学生的可持续发展而教的教育理念，以丰富的专业知识，创造性的思维，求真务实的工作态度协助校长稳步、高效地推进学校各项教育事业的改革，不断提升学校办学品位，使学校在新世纪的风浪里青春焕发，社会声誉日益卓著。
他就是全国中学化学竞赛优秀园丁、镇江市学科带头人、丹阳市学科中心组成员、丹阳市优秀党员——丹阳市云阳中学副校长王国忠。

“人的一生应该有所追求，作为一名教师，我把教育当做自己一生的事业。”
1986年7月，20岁的王国忠同志从镇江师专毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台。从第一天起，他就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。从此，他乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
在同事眼中，他是一位思维敏捷、长于交流而又脚踏实地干事业的领导；在学生心中，他是一位可敬的师长；在家长眼里，他又是

一位可以信赖、让人放心的好老师。为了炽爱的教育事业，他牺牲了许多。在云阳中学，无论是阳光明媚的日子还是阴雨霏霏的季节，无论是东风骀荡的三春还是大雪飘飞的寒冬，每当校门在晨曦中打开的时候，学子们就会看到王校长熟悉的身影站在校园里；每当夜深人静的时候，晚归的人们都会注意到王国忠的办公室灯依然亮着，他还在挑灯夜读，奋笔疾书……即便是走上校领导的岗位后，他也没有因为繁重的行政事务而脱离教学一线，依然担任初三毕业班的教学任务，更没有因工作繁重而耽误一节课。正是凭借着这种对学生的爱，对教育事业的忠诚，赢得了学生的无限爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答他。在二十多年的教育生涯中，他所教班的化学成绩名列一直名列全市前列，先后获得 “市教坛新秀”、“市文明市民”“优秀党员”等荣誉称号。

“教学水平是教师的‘看家本领’，讲台是教师实现价值的舞台。”
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，他在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。尽管是一名从教20余年并有相当知名度的教师，但翻开他的备课本，却是每一页每一行都写的工工整整，并且还写有教后反思，用他的话来讲是“给学生一杯水，教师必须有一桶水”。这“一桶水”首要就体现在教师备课时的大量准备，即要大容量吸收知识，提炼出精华，努力以学生最容易接受的方式即“一杯水”传授给他。正是这种一丝不苟的教学态度，他的教案多次被评为学校的精品教案，并有多篇教学设计在省市教学设计评比中获奖或发表。
在教育教学改革中，王国忠老师勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在化学教学中，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。多次参加县市课堂评优活动，曾先后获得过丹阳市青年教师教学竞赛一等奖、镇江市青年教师教学竞赛二等奖、镇江市骨干教师视频课比赛一等奖，教学成绩突出，所教班的化学成绩多次名列全市前列；近年先后被聘为为丹阳市中学化学中心组成员、丹阳市中评委委员，成为丹阳市学科带头人、镇江市骨干教师、镇江市学科带头人。
教学中，王国忠努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。多年的教学实践，使他体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，他挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。他还结合自己的教学实践积极撰写论文，《对新教材下课堂教学要求的几点认识》等多篇论文在省级以上发表或获奖；他连续7年参与编写镇江市《初中毕业生升学考试指南》；参与《中考化学考什么》、《中学化学1+1》、《名师原创·初中化学》、《初中化学百分百训练》等八本参考书的编写；他承担的一项市级科研课题已取得初步成果，并在全市推广，目前正承担一项国家级级科研课题，并成为了该课题的负责人；新课程实施以来，他参加了两次全国教材修订调研会，多年为镇江市学科调研试卷命题，2006年，他成为丹阳市首批特级教师培训班成员，参加了省教科所、华师大的专业培训，成了镇江有一定影响的知名教师。
“要成为一名名教师，个人成长仅是一个方面，更重要的是引领一个团队的共同成长。”
在王国忠的教育思想中，“团队”是一个不断涌现出的名词。作为镇江市初中化学唯一的一名学科带头人，王国忠认为：一个有着非常浓厚的钻研教学业务氛围的教研组，一个激励教师上进的并使其无法甘居中游的团体，对教师的成长非常重要。他倡导在教师培养中引入“导师”制，“学科研究，专业引领”，发挥学科带头人和骨干教师的引领和辐射作用，建设一支高水平的教师队伍，从而提高学校整体的竞争力。而王国忠正是这么一位“导师”，在他的带领下，云阳中学化学组长年做到每月一次的总结会，总结一个月教学得失；每周一次的集体备课，确定一周的教学任务；每日一次的早晨研讨，共同商讨最佳的教学方案；不定期的碰头会，随时解决每个教师教学中的疑难困惑。辛勤的劳动，换来丰硕的成果，在近年的中考，云阳中学化学均取得优异的成绩，2005年更是一举夺得所有中考指标的第一。2004年全国初中生化学竞赛中，镇江市共有15名学生获得全国一等奖而其中5名就来自云阳中学。
王国忠的“导师”作用还体现在对青年教师专业成长上。他要求化学组的每个成员都要确定自己专业成长的目标。在他的帮助和关心下，化学组已拥有了两名丹阳市学科带头人、两名丹阳市骨干教师、一名丹阳市教学能手。2006年，化学组被评为丹阳市优秀教研组。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”。近年来，王国忠相继被聘为丹阳市中学教师全员培训兼职教师、丹阳市中学化学中心组成员。他身先垂范、主动开设《饱和溶液》、《氢气性质》、《盐的性质》等公开课和观摩课，做了《新课程学习的理性思考》、《打开教评相长的通道》《初三化学课堂教学改革》、《努力构建以学生为中心的课堂教学模式》、《06年化学中考复习的方法和策略》、《做有境界的老师——谈教师的专业发展》等专题讲座，开始将自己二十年的教学成果向全市辐射，引起了较大的反响。

“教师应有‘大爱’观念，即：教师要关爱每个生命个体，相信每个孩子都会成功”。
王国忠同志在20年的教育教学中形成了自己独特的学生观。他曾说：那些被冷落的学生往往要比受过批评的学生的境遇还要差，初中三年，如果教师都没有和学生交流过、批评过一次，那教育的效果就相当于是零。
在他的学生观里，“尊重”是核心。承认学生的差异，尊重学生个性，尊重学生的逆反心理。他常把自己的学生群体比做一片森林，森林里有高大的乔木，有低矮的灌木，也有花草。如果只有小草，那只能叫草坪，如果只有一种树叫树林，森林的概念是包含了很多种类的植物。所以学生群体中应该包含各种心态、行为、能力的学生。如果只有一种类型的学生在里面，那就不是学生团体，那就不是森林。森林是一个综合的概念，而我们的学生是一个全面的概念。因此要尊重每一个生命体系，尊重每一个学生个体。
“宽容”是他学生观的重要内容，他认为，学校是一个允许学生犯错误的地方。学校应该在允许学生犯错误的这个年龄，不断地发现学生身上的缺点，不断地矫正他、完善他，这才是教育所赋予我们教师的职责。
从学生的心理出发，客观的评价学生，平等地对待学生，在王国忠的课堂教学中得到充分的体现。学生非常喜欢他的化学课，优质轻负，在这里，他们获得的不仅仅是学科知识，还有做人的道理和成功的自信。

“教师不仅是知识的传道者，而且是道德引导者，是思想的启迪者，是心灵的开拓者。”
在王国忠的教学生涯中，还有一个重要的内容：学生的德育工作。从班主任、年级组长、政教主任、教务主任、分管德育的副校长，王国忠一步一个脚印，走的沉稳而坚实。长期的一线实践工作，，王国忠积累了大量的一手素材，并形成了超前的德育工作理念。
他鼓励心理教师在班主任培训中引入了团体辅导的模式。04年率先在全市的举行心理健康推进会、05、06年的班主任心里成长工作坊都受到了教师的积极参与和欢迎，并在全市德育工作会议上进行经验交流。同时，为进一步推广心理健康教育的成功经验，形成系列文字，在《丹阳日报》、《丹阳教育》等刊物上连续发表，受到了各方的关注和好评。
在家长学校的办学过程中，王国忠同志也努力探索新形势下的家教新途径，把弱势群体作为关爱帮助的对象。针对单亲家庭举行的《心与心的交流》、《少年法庭》等活动受到了上级行政部门以及家长学生的欢迎。在他的直接领导下，学校相继被评为江苏省优秀家长学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省关心下一代先进集体。
“近观眼前满目春,放眼远处春更浓”，王国忠同志深知：要想在新课改的背景下，努力颉取那朵最绚烂的花，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要自己静下心来、扑下身来，一心为了学生的发展、一心为了党的教育事业，不断学习、认真反思、积极实践、勇于创新，就一定能在三尺讲台尽显风流，用一支粉笔书写桃李人生。

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