晓婷之“大”——刘晓婷老师教学特色浅析

开学以来，承接了天津市教委“265农村骨干教师基地培训”的任务，我和咸水沽一中的刘汉祥老师、汉沽一中的田志伟老师、大港一中的李善玉老师组成了一个学习团队，对语文教学进行深入探讨。作为领衔教师带领，三位教师要跟踪性地进行听课，虽然我的课经常被人听，但这种连续“被听”还是首次。尽管是常态课，也不敢懈怠。三位教师要对领衔教师进行教学案例分析，进行特色评析，这可谓是“教”“学”相长。
下面是天津大港一中李善玉老师的课堂案例分析和特色简析。
常态课上的不平常
——刘晓婷老师教学案例分析

天津大港一中 李善玉

9月6日，在实验中学高二13班观摩了刘晓婷老师为我们安排的一届常态课——《装在套子里的人》。
《装在套子里的人》是俄国文学家契诃夫的著名短篇小说，也是高中语文教材中的传统讲读篇目。因为这篇小说太经典，很多学生早就听说过，甚至阅读过；也因为这篇小说太传统，已经在高中语文教材中“盘踞”了几十年，很多老师不但听过别人讲，甚至自己也讲过若干遍。因此，这样的课文是很难讲出新意和深意的。
刘老师的课上得很顺利。整堂课思路清晰，重点突出。从别里科夫的言行，到别里科夫的习惯；从他生活的套子，到思想的套子。刘晓婷老师气定神闲，循循善诱。实验中学的学生思维敏捷，一点即通。教学环节丝丝入扣，教学过程稳步推进。正当我暗中慨叹“常态课好上但不好看”的时候，刘晓婷老师一个看似不经意的环节却让我为之一振。
刘老师的课上到了第三十五分钟。在分析完别里科夫思想上的套子之后，刘老师让学生朗读第四自然段。第四自然段有这样一段话：
……可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他昕见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
这段话，完全可以