余映潮·怎样学语文（一）
2014-02-23 10:46阅读：
怎样学语文
余映潮
目录
一、学会积累 …………………………………………………
1. 增加识字量 ……………………………………………
2. 美词的积累 ……………………………………………
3. 诗文的背读 ……………………………………………
二、学会阅读 …………………………………………………
1. 把握文意 ………………………………………………
2. 理解文思 ………………………………………………
3. 品评鉴赏 ………………………………………………
4. 别出心裁读文 …………………………………………
5. 现代文阅读应试 ………………………………………
6. 文言文阅读应试 ………………………………………
三、学习写作 …………………………………………………
1. 语言运用技巧 …………………………………………
2. 美文写作的基本模式 …………………………………
3. 应试作文取胜要诀 ……………………………………
编者絮语
很多年以前，我见到这样一段文字，它用动情的语句，描述着祖国语言文字的美好风貌：
孩子学习母亲的语言，觉得母亲的语言最美好，最动人。我们是中国人，我们说祖国的文字最美好，最动人。幼而习，长而诵，其味无穷。用文字记载的形式是多种多样的，诗、词、歌、赋、小说、散文；以这些篇章，或抒发情感，或描写景物，或记叙史实，或表达见解，是谓文学。我国文学，历史悠久，遗产丰富，其中许多都是珍品。从《诗经》到唐诗、宋词，汇聚古典诗歌的条条巨流；从先秦散文到唐宋八大家之作，架起古代散文的道道彩虹；从《三国演义》到《红楼梦》，形成长篇小说的座座高峰；从《窦娥冤》到《桃花扇》，铺就传统剧目的块块基石。宏篇巨著，美不胜收，几千年历史画卷，展现眼前。试问世界上哪一种文字能传之如此久远，尚能为今人所诵读、吟咏、赞赏的？
我把它抄录下来，朗读它，吟诵它；它激发着我学习祖国语言文字的爱好与热情，并告诉我这样的道理——学习语文，首先要热爱祖国的语言文字。
很多年以前，我也见到这样一段文字，它用优雅的语言，细说着汉语的一个突出美点：
汉语的优美隽永还表现在它的音乐美上。汉字有四声之别，因此就有声调抑扬之美。既有“中华伟大”、“雨暴风狂”这种四声罗列的四字语，也有“翻天覆地”、“岁月如流”这样平仄二分的成语。汉语重声韵之连绵，因此词语便有双声、叠韵、全重叠、交错重叠等音韵之美。双声如玲珑、茂密，叠韵如逍遥、玫
瑰，全重叠如漫漫、悠悠，交错重叠如丁零当啷、稀里哗啦。汉语讲节奏与对称，声韵调的组配，再加上音节节奏的二二为步，由此而产生特有的节律之美。从曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”，到白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，到岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”，再到顾宪成的“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”，有大海壮观，有春江胜景，有浩然之气，有警策之力，一读难忘，百读不厌。
我不仅把它抄录下来，而且将它设计为阅读练习，与我的学生一起学习它，欣赏它。这段内容精细的文字告诉我们——要想学好语文，还得富有钻研精神，还得讲求学习方法。
当我将这本《怎样学语文》献给读者朋友时，回顾写作的过程，总括全书的内容，我仍然强烈地感觉到：学习语文，或者说要学好语文，一要热爱语文，二要讲究学习方法。
所以我在写作中：
第一，力求从“方法”角度来阐释“怎样学语文”。
全书分为三章：1.学会积累；2.学会阅读；3.学习写作。从积累到读写，共介绍了几十种易于操作、具有实效的语文学习方法。
第二，力求从细腻、周全的角度来解说“怎样学语文”。
全书既进行积累、阅读、写作方面的讲析，又进行阅读、作文方面的应考指导。以第三章为例，第一节为“语言运用技巧”；第二节为“美文写作的基本模式”，共介绍了循序推进式、夹叙夹议式、卒章显旨式、板块连缀式、小段铺展式、穿插扩展式、引入深化式、要点铺陈式等丰富多姿的写作样式；第三节为“应试作文的取胜要诀”，介绍了“耐心地审读文题”、“精心地构思表达”、“小心地避免误区”等三个方面的技巧。基本上做到板块明晰，线条细腻，覆盖周全，好懂有用。
第三，力求从精粹、美好的角度来描述“怎样学语文”。
全书在文字量少的前提下力求做到信息量大，因此解说阐释力求精当，选文叙例追求精美，构思布局注重精巧，就像
叶圣陶先生在《苏州园林》中所讲的一样：“惟愿游览者得到‘如在画图中’的实感。”
我希望这本小册子能够陪伴读者度过一些美好的时光，同时我也深知其中的缺陷不少，因此更希望得到大家的点拨、指正与批评。
余映潮
2006年6月于荆州古城
第一章
学会累积
一、增加识字量
识字，是阅读和写作的基础。
字识得多，就能更加顺畅地进行阅读，那意境优美的散文、脍炙人口的诗词、引人入胜的小说、充满悬念的剧本、精当严密的短论……就能尽收眼底；有了深厚的文字功底，那生动细腻的描写、条理清晰的叙述、含蓄隽永的抒情、深刻严谨的议论、层次井然的说明……就会如清泉一样在笔下涓涓流淌。
从某种程度上说，世界因“识字”而美丽。
那么，我们如何增加识字量呢？
1. 随词记字
随词记字，是在“词”这个小小的具体的语言环境中识记生字。由于整个“词”的联系、提示、亲和作用，生字在我们面前就显得具体可感。看下面四组词——
①踹（chuài）开
揣（chuǎi）摩
喘（chuǎn）气
湍（tuān）急
②竣（jùn）工
疏浚（jùn）
唆（suō）使
俊（jùn）俏
③迁（qiān）徙
忏（chàn）悔
歼（jiān）灭
纤（xiān）维
④妖娆（ráo）
阻挠（náo）
侥（jiǎo）幸
蹊跷（qiāo）
对其中的生字，我们不仅可以加快识记，连读音都可以进行区分呢。
推而广之，我们还可以在句中随词识字，如：
①他俩在小河边徜徉。（chánɡ
yánɡ）
②这里风光旖旎(yǐ
nǐ)，美不胜收。
③院落轩敞(xāun
chǎnɡ)宽展，殿宇魁伟崔嵬（cuī
wéi）
④这是一位面容清瘦、精神矍铄（jué
shuò）的老人。
这样的语言环境，不仅可以帮助我们尽快地记字，还可以帮助我们理解字词的含义，告诉我们如何遣词造句。
2. 比较辨析
有比较才有鉴别。汉字的同音字、形近字实在太多，如果经常进行比较辨析，则可以避免少出差错。请看下面的两种辨析方式。
（1）从“音同形似”的角度去辨析
珊——跚（珊瑚 蹒跚）
辍——啜（辍学
啜泣）
蝉——婵（蝉联 婵娟）
谩——幔（谩骂 布幔）
辉——晖（光辉 春晖）
缔——谛（缔造
谛听）
（2）从“音异形似”的角度去辨析
胃——胄（肠胃 甲胄）
赧——赦（羞赧 赦免）
携——镌（携手
镌刻）
戈——弋（兵戈 游弋）
皱——雏（皱纹
雏形）
缀——掇（点缀
拾掇）
卷——券（试卷 债券）
颤——嬗（颤抖
嬗变）
如果我们经常进行这样的比较，就能更好地把握各个汉字的特征，从而准确理解其形、音、义
。
3. 自编卡片
为了更好地识记某些字，我们可以通过自编卡片来加强记忆。
请看下面的三张卡片：
类别：容易读错的字
编号：01
畸形（jī）
发酵（jiào）
贿赂（lù）
酗酒（xù）
干涸（hé）
抚恤（xù）
造诣（yì）
玷污（dàin）
狭隘（ài）
瞠目（chēnɡ）
枢纽（shū）
棘手（jí）
箴言（zhēn）
哺育（bǔ）
良莠（yǒu）
婆娑（suō）
绚丽（xàun）
惬意（qiè）
分娩（mǎin）
