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简论创新思维的两种形式

2021-01-22 21:37阅读:
论创新思维的两种形式
创新是我们这个时代的主旋律。我们可以按创新出来的成果的不同将创新划分为三种形式。如果创新的成果是一个思想、知识,我们把这种思维上的创新叫做创新思维;如果创新的成果是一个物品,我们把这种物质上的创新叫做创造;如果创新的成果是一个事业(包括创办一个企业),我们把这种创新叫做创业。在创新的三种形式里,创新思维(创意)是最重要的,因为无论是创造还是创业都始于思维上的创新,都发端于创意,都离不开创新思维。因此,创新思维的研究意义重大。
一、创新思维的两种形式的划分
创新思维的成果是思想、知识,这种思想、知识可以是一个一般的抽象的思想、知识,也可以是一个个别的具体的思想、知识,按照思想、知识的不同,可以把创新思维划分为生产一般性知识的创新思维和生产个别性知识的创新思维。前者如万有引力定律、化学元素周期律、生物进化论等等,后者如想出侦查一个案件的新思路、想出处理我和张三的关系的新思路、想出一个销售一个产品的新思路等等。需要说明的是,人们在思维实践中更多的运用的是生产个别知识的创新思维形式。
二、创新思维的两种形式的共同本质
尽管我们可以把创新思维按照思维成果的不同划分为生产一般性知识的创新思维和生产个别性知识的创新思维这两种不同的思维形式,但这两种思维形式却有着一个共同的本质特征,那就是都是由不充分或很不充分的前提材料过度到结论,也就是说一个新思想在一开始主要是猜出来的。例如万有引力定律就是这么想出来的:苹果和地球是相互吸引的,地球与月球之间是互相吸引的,太阳与地球之间是互相吸引的,地球与火星之间是互相吸引的,太阳与月球之间是互相吸引的,木星与木星卫星之间是互相吸引的,太阳与哈雷彗星之间是互相吸引的……所以,任何两个物体之间都是互相吸引的。
上面我们举的例子是生产一般性知识的创新思维这种形式的。下面我们再举一个生产个别性知识的创新思维的例子。例如,第一次世界大战德法交战期间,德军一个参谋人员天天用望远镜观察法军阵地上的情况。有一天他发现法军阵地后方的一个小坟堆上,每到上午
八九点钟总会有一只波斯猫在晒太阳,接连三四天都如此,便报告了指挥官。德军指挥官是个思维很敏锐的人,一听参谋的报告,立即调集了6个炮兵营对整个坟场进行地毯式炮击。事后一查,法军的一个旅指挥所在这次轰击中彻底被消灭。这个德军指挥官是根据下面一些不充分的前提材料猜出来的:第一,这只猫不是野猫,野猫不可能在炮火纷飞的阵地上定时出没;第二,周围没有人家,波斯猫的栖身之处就在坟包附近,很可能是在一个地下掩蔽部;第三,波斯猫是名贵品种,在战斗中还有条件养这种猫的人,可能不是一个普通军官。因此,那个掩蔽部是个高级指挥所。故命炮兵集中轰击坟场,果然真的炸毁了一个高级指挥所。
三、创新思维的两种形式的划分对创新思维能力培养的启示
从上面的论述中可以看出,无论是哪一种形式的创新思维都有一个共同的本质特征:那就是创新思维在一开始是都是由不充分或很不充分的前提材料得出结论的,主要就是猜出来的,然后再把它证明出来。因此创新思维能力的培养一个主要的任务就是要鼓励学生养成由不充分或很不充分的前提材料得出结论的思维习惯,也就是要养成学生猜或大胆设想的思维习惯。现代教育所提倡的启发式教学、发现式教学、探究式教学其实就是在鼓励学生养成由不充分或很不充分的前提材料得出结论的思维习惯,也就是猜的思维习惯。明确创新思维的本质特征以及现代教学方法的一个共同本质对于我们培养创新思维能力是非常重要的。
需要说明的是,人们在思维实践中更多的运用的是生产个别知识的创新思维形式。
参考文献:
1.《论智慧》,余华东著,中国社会科学出版社,20053月版
2.《创新思维训练教程》,余华东著,人民邮电出版社2007

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