高中英语教学改革感悟

推荐：英语教师网
高中英语教学改革感悟
——安达市田家炳高级中学 朱海燕
本学期通过学习新课程标准，受益匪浅，具体感受如下：
一、兴趣的培养
作为英语教师，在教学中要尊重学生，注重情感教学。教师要尽可能地创造良好的学习氛围，让不同层次的学生都能在学习中获得乐趣，获得充实感和成就感。在教学过程中，要充分挖掘教材的趣味性，唤起学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣，要不拘一格，根据不同的教学内容运用不同的教学方法，创设符合学生情趣的语言环境，精心设计多种交际活动，让绝大多数学生都有机会创造性地发挥和运用所学知识。
二、培养学生养成良好的学习语言的习惯
1、使用工具书的习惯，要有一本好的工具书。
2、预习的习惯，对学生进行精心指导，逐步规范要
求。
在预习方法上指导学生按词、词组、句、文、疑等
进行分析，即先要求学生学会使用英语词典查单词，自
己解决生词，对重要词组、重要短语进行罗列，并能造
句，记录课文结构严谨和用词优美的句子，并读、抄、
背。
3、整理错题的习惯，提高学生改错的目的性和自觉
性。
4、阅读课外书和摘抄的习惯，指导学生选择适合自
己水平和兴趣的英语读物。随身携带，阅读，做好摘记。
三、教学步骤：阅读课
1、导入，通过问题、讨论、情境、表演等目的，激
发学生学习兴趣和求知欲，初步感知课文内容。
2、通过速读、略读和细读训练学生的阅读能力，针
对课文情景设计问答、排序或填表形式，并设计一些课类似高考的阅读理解题，并引导学生理清课文的脉络，分析段落大意。
3、整篇复读表达输出，让学生运用关键词或图片引导学生复读课文， 运用讨论、辩论、表达能力、训练学生的思维。
四、在课堂上以教师为指导，以学生为中心的生动活泼课堂
1、面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面发