昨天坐在麦当劳专座反思，突然觉得必须和朵朵道法老师见一面。道法成绩太低，必须提分，而且提分空间很大，自己虽然多方借鉴可是并不专业，提出的方法不知道对不对，时间太宝贵了，已经没有试错的机会了。于是立马约老师，老师回复很快，在学校高中部政教处办公室，下午都有空。我收到信息后闪到校门口。专管把门的是一位50多岁女士，见过多次了。每次进校门都要在此等候，给老师电话，登记才能放行，搞得和进某某某某部门似的。现在各单位都设置门槛，相互卡脖子，本着都不能让外来人员痛快的原则，互相为难。想想我们小时候，学校大门是开放的，下学后还能再去校园里各种玩耍，现在？这怎么可能？见个老师，都设置重重关卡，规矩快赶得上电视剧里的面圣了。这位把门人员对不同老师的态度也不同，我好像已经能通过她的态度言语知道这个老师在学校体系内的位置和分量。
马老师年轻，思维活跃，知道家长需求，善于交流，一见面直奔主题，成绩哪里有问题，分别是什么问题，怎么答题，怎么提升，不问自答，交流就显得轻松了。认真记了笔记，回家整理好，晚上让朵朵看。
其实问题方法都是老生常谈，但是机缘未到，总是理解不了那么深刻，执行不了那么到位。昨天马老师提出一些细节，很有价值。朵朵知道分点答题，而内容上是各种知识交织在一起，很不容易得分，相同角度和知识在同一点内进行充分论述，下一个角度和知识在下一点论述，点和点要有明确知识的分界，这样才能保证得分。实践探究题要抱着真正解决问题的心态去答题，问什么答什么就能得高分，最后通常问解决问题采取什么形式。如果只回答形式而没有内容就一定会扣分。因为解决问题，既要有形式，也要有内容。简答题轻材料结合，就是答书上的知识点，容易得满分。重材料结合，就要先写观点，再论述观点，再结合材料，再得出结论，和分析说明题很像。分析说明题是丢分大户，朵朵通常连一半的分都得不到。审题要标注关键词，根据关键词提出观点用书中原话，之后要对这段话进行充分论述也是书中原话，然后结合材料写一句，再得出结论。三点的每一点都是这个写法，至于总结句子放在句首句尾都可以，有无序号都可以。答题形式要正确，内容是找准关键词和对应的观点，也非常重要。好吧，扣分多，是两件事都没做好。
马老师建议，把做过的题反复重做，不断内化答题要求，八下法律内容，一个字都不能错，否则不能得分。九年级知识庞杂，要熟悉课本知识，以问题为导向复
马老师年轻，思维活跃，知道家长需求，善于交流，一见面直奔主题，成绩哪里有问题，分别是什么问题，怎么答题，怎么提升，不问自答，交流就显得轻松了。认真记了笔记，回家整理好，晚上让朵朵看。
其实问题方法都是老生常谈，但是机缘未到，总是理解不了那么深刻，执行不了那么到位。昨天马老师提出一些细节，很有价值。朵朵知道分点答题，而内容上是各种知识交织在一起，很不容易得分，相同角度和知识在同一点内进行充分论述，下一个角度和知识在下一点论述，点和点要有明确知识的分界，这样才能保证得分。实践探究题要抱着真正解决问题的心态去答题，问什么答什么就能得高分，最后通常问解决问题采取什么形式。如果只回答形式而没有内容就一定会扣分。因为解决问题，既要有形式，也要有内容。简答题轻材料结合，就是答书上的知识点，容易得满分。重材料结合，就要先写观点，再论述观点，再结合材料，再得出结论，和分析说明题很像。分析说明题是丢分大户，朵朵通常连一半的分都得不到。审题要标注关键词，根据关键词提出观点用书中原话，之后要对这段话进行充分论述也是书中原话，然后结合材料写一句，再得出结论。三点的每一点都是这个写法，至于总结句子放在句首句尾都可以，有无序号都可以。答题形式要正确，内容是找准关键词和对应的观点，也非常重要。好吧，扣分多，是两件事都没做好。
马老师建议，把做过的题反复重做，不断内化答题要求，八下法律内容，一个字都不能错，否则不能得分。九年级知识庞杂，要熟悉课本知识，以问题为导向复