“春天在哪里”
执教人：黄旭芬
教学目标：1、让学生进一步了解春的特点
2、分层训练学生的口头表达能力
3、补充有关春的读物，增加学生的积累
教学过程：
一、直接揭题
今天这节课我们一起来找“春天在哪里”（生说）
不知不觉间，冬爷爷悄悄地走了，春天已经来到了我们身边。（板书）
二、感觉春天，欣赏歌曲
黄老师给小朋友们带来了一首非常好听的春天的歌曲，想听吗？
三、复习旧知，导出成语
1、多好听的歌曲啊！前面我们已经学习了好几篇和春天有关的文章，老师想来考考你，行吗？
2、读了句子，你发现了什么？
3、对啊，除了这些，在春天还有哪些动物、植物也醒了呢？
4、你能把它们连起来说一说吗？
5、这么多的动物、植物都醒来了，这就是“万物复苏”啊！
四、学习新知——补充诗歌
过渡：万物复苏的春天是怎样的呢？让我们到诗歌中去欣赏吧！
先跟着老师一起来读一读。
多优美的诗歌呀！它有三个部分组成，你最喜欢哪一部分呢？
五、学习课本中的成语
六、学习谚语
七、总结
附板书：春天来了