期末考试时，放学后婷婷递给我一张手工制作的礼物，说是诗诗（化名）送给我的。那是用泡沫纸剪出来的一只兔子的图案。礼物上写有一句苏轼的诗：“一年好
景君须记，最是橙黄橘绿时。”我轻轻地笑了，此诗不适合用来表达师生的情感，那是友人之间的勉励语，但是她有这份心已足矣。当然，末句是常见的“谢谢您！”并画了一株可爱的小花。
礼物不分大小，不分贵贱，只要有这点心，就足以温暖一季。不怪学生，是我特别声明只许送简朴的礼物。我曾几次在讲台上公开声明，不必花钱买礼物送给我，说我除了书，其它的东西一律不感兴趣，她们又不晓得什么风格的书才适合我。再者，学生没有经济来源，若要送，就用废品经过手工加工制作成礼物送给我即可。
诗诗原在海口读书，后因父母感情不合，母亲去了上海打工，初一时，她只好转到我这所极普通的学校。毕竟是大城市来的学生，基础相当好，来到这小地方就把大家比了下去。尤其是她的朗读，很有节奏感，感情也把握到位，有一定的功底。语文课上，同学们经常推荐她朗读。当然，那些乡下孩子的普通话不标准，人也自卑，巴不得我不用叫他们。而诗诗呢，也有这个表现欲，皆大欢喜。
或许是家庭的因素，或许是人到了初中阶段就到了叛逆期，她上课常常爱走神，花钱也不懂节制，爱吃零食。作业与练习随心所欲，心血来潮时就做一下。我私底下找她谈心过很多次，她态度也很诚恳，说她也不明白自己为什么会变得这么懒惰学习了。班主任也拿她没辙。初一的第二个学期，她母亲不给班主任打电话而是打给我了。因为班主任罩不住学生，学生对我是又爱又惧。与她谈心一下，就稍微好转一时。渐渐地我也懒得再说她了。因为这个年纪的人叛逆心强，越说越往相反的方向走。
去年5月份时，学校突然通知3天后要进行诗歌朗诵比赛，各班至少要选送一名学生。时间这么仓促，没人敢报名，只有诗诗一人。上午放学后，她留下来我指导她朗读，并在稿子上帮她划分停顿、标明哪里该升调和
礼物不分大小，不分贵贱，只要有这点心，就足以温暖一季。不怪学生，是我特别声明只许送简朴的礼物。我曾几次在讲台上公开声明，不必花钱买礼物送给我，说我除了书，其它的东西一律不感兴趣，她们又不晓得什么风格的书才适合我。再者，学生没有经济来源，若要送，就用废品经过手工加工制作成礼物送给我即可。
诗诗原在海口读书，后因父母感情不合，母亲去了上海打工，初一时，她只好转到我这所极普通的学校。毕竟是大城市来的学生，基础相当好，来到这小地方就把大家比了下去。尤其是她的朗读，很有节奏感，感情也把握到位，有一定的功底。语文课上，同学们经常推荐她朗读。当然，那些乡下孩子的普通话不标准，人也自卑，巴不得我不用叫他们。而诗诗呢，也有这个表现欲，皆大欢喜。
或许是家庭的因素，或许是人到了初中阶段就到了叛逆期，她上课常常爱走神，花钱也不懂节制，爱吃零食。作业与练习随心所欲，心血来潮时就做一下。我私底下找她谈心过很多次，她态度也很诚恳，说她也不明白自己为什么会变得这么懒惰学习了。班主任也拿她没辙。初一的第二个学期，她母亲不给班主任打电话而是打给我了。因为班主任罩不住学生，学生对我是又爱又惧。与她谈心一下，就稍微好转一时。渐渐地我也懒得再说她了。因为这个年纪的人叛逆心强，越说越往相反的方向走。
去年5月份时，学校突然通知3天后要进行诗歌朗诵比赛，各班至少要选送一名学生。时间这么仓促，没人敢报名，只有诗诗一人。上午放学后，她留下来我指导她朗读，并在稿子上帮她划分停顿、标明哪里该升调和