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除数是一位数除法单元学生易错题目分析

2011-04-10 12:04阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1333450592

除数是一位数除法单元学生易错题目分析
一、口算
典型错例及原因分析：
（1）300÷5＝600　　
错误原因分析：误认为被除数末位有几个零，商的末位也有几个零。
（2）240÷6＝　与　　420÷6＝　　混淆
　　540÷9＝　　与　　450÷9＝　　混淆
错误原因分析：读题不认真，没有看清楚想类似的被除数究竟是多少。
（3）口算练习中，连续
的乘之后除法，或连续除法之后的乘法，容易出现符号错误。
错误原因分析：属于前面知识的后慑抑制产生的负迁移。

二、笔算
典型错例：
（一）横式中出现的错误：抄错得数，漏写余数。（尤其是需要验算的题目，有学生把验算结果即被除数当作最后计算结果，或只写了不完全商，没写余数）
（二）竖式中的错误

3　6
3　6
3　
0
1　2
（1）


原因分析：受口算影响，直接能算出得数，没有按照除法竖式格式书写。

7　8
6　
2　
8
8
0
3　4
（2）




原因分析：十位计算时，没有计算减法。应强调“商、乘、减、比、落”的程序避免出现类似问题。

8　6　0
8　
2　
6
6
0
4　3
（3）



原因分析：在被除数末位有零的计算中，漏写个位上的零。

8　6　0
8　
2　
6
6
4　3　0
0
（4）




原因分析：在被除数末位有零的计算中，竖式中0的位置书写。

6
6
9　0　6
9　
3　
3　　2
0
（5）



原因分析：在商中间有零的计算中，漏写商中间的0。

2　8
2　0
4　2　8
4　0　
5　
8　4
8
（6）



原因分析：计算中余数比除数大，试商不正确。

2　7
3　0
3　2　7
3　0　
6　
5　5
3
（7）




原因分析：计算中试商不正确，5×6＝30，比27大倒减得出3。
（8）验算中漏写“验算”，个别学生出现漏写乘号、加号。

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