甘肃-白银-靖远-陇上名师-全国教育科研杰出管理者-0001-5
任俊信，男，汉族，1966年3月生。1989年6月毕业于西北师范大学历史系，中共党员，中学高级教师，白银市骨干教师，靖远县第十三届人大代表，靖远县第四中学校长。
倾情农村教育，耕耘13载。大学毕业，被分配到北湾中学任教。当时的靖远，高中教育普遍师资力量薄弱，师范类大学学历的教师城区高中尤为缺乏，但他毅然放弃了留县城任教的机会，服从分配，到条件艰苦的乡下，从事教育教学工作。
作为一
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甘肃-白银-靖远-陇上名师-全国教育科研杰出管理者-0001-5
任俊信，男，汉族，1966年3月生。1989年6月毕业于西北师范大学历史系，中共党员，中学高级教师，白银市骨干教师，靖远县第十三届人大代表，靖远县第四中学校长。
倾情农村教育，耕耘13载。大学毕业，被分配到北湾中学任教。当时的靖远，高中教育普遍师资力量薄弱，师范类大学学历的教师城区高中尤为缺乏，但他毅然放弃了留县城任教的机会，服从分配，到条件艰苦的乡下，从事教育教学工作。
作为一
名教师，他爱岗敬业，勇挑重担，一人承担起高三历史、政治两门学科的教学工作。务实的工作作风，丰富的知识储备，先进的教学理念，多彩的教学方法及人格魅力，很快成为学生喜欢的教师，得到了领导和同事的赞同，家长和社会的好评，先后被推选为北湾中学教导副主任、主任、副校长，1997年被任命为北湾中学校长。
身先垂范，淡泊名利。任俊信同志自1990年担任领导职责以来，严以律己，宽以待人，恪尽职守，勤于教学和管理，要求教师做到的，自己首先身体力行。工作业绩显著，但在荣誉面前他总是淡然处之，把本属于自己的荣誉让给他人，1997年担任校长以来除了自己独立完成的教育教学及科研方面的成果奖以外，从未有过其他的荣誉。2002年调入靖远县第二中学担任副校长，2006年担任靖远县第四中学校长，始终保持自己的本色。
不辱使命，实现四中“边建设，边招生”的目标。扩大高中招生是靖远教育发展的紧迫要求，市县确定了四中“边建设，边招生”的工作思路。作为筹备组长，他既要搞好四中新校区的建设，同时要协调组织好2006年秋季的招生办学工作，时间紧，任务大。为了做好基建工作和招生办学工作两不误，丝毫不敢懈怠，积极奔走，创新工作，圆满的完成了两大任务。2007年秋季，学校从北辰小学顺利搬入新校区，并且保证了教育教学的正常开展。
立足实际，打造精兵，科研兴校，走适合四中的办学之路。靖远四中是一所新建的普通高级中学，大部分教师为青年教师，普遍存在教材不熟悉、缺乏教学经验等问题，学生基础差(招收全县中考成绩中等偏下的学生)。
在认真分析校情、教情、学情基础上，任俊信校长提出了学校的办学理念，理清了学校的办学思路，找出了学校生存和发展的路子。做好“三个课题”——新课程背景下的青年教师培养、中学生多元评价及自主学习能力的培养、新课程背景下的通案式目标教学，落实“三个有效”——有效教学、有效管理、有效服务。实现“三个目标”——全力促进青年教师快速成长，努力培养中等生成人成才，积极探索适合四中校情的办学之路。用课题研究引领教育教学，以“三个有效”保证教育教学质量的稳步提升。
自2006年办学以来，学校认真开展三个课题的研究和实践活动，已获得了初步成效。青年教师队伍快速成长，一大批青年教师已脱颖而出，成为学校可持续发展的中坚力量，学生的综合素质显著提高。2009年的首届高考取得了骄人的成绩，工作得到了上级主管部门的肯定和社会的认同。
与此同时，学校的教育教学研究也取得了可喜成果，“新课程背景下的青年教师培养”、“中学生自主学习能力的培养”被列为甘肃省教育规划课题，成果已顺利通过了结题鉴定。其中，他申报研究的课题：《新课程背景下的青年教师培养》已获全国教育管理科研成果优秀奖，《新课程背景下的通案式目标教学》获得了教育部规划课题立项，被列为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，2009年度，荣获中国教育学会授予的“全国教育科研杰出管理者”称号，中央教科所艺术教育研究中心授予“十佳全国写作才艺教学示范单位”十佳优秀校长称号。
(来源：每日甘肃网
身先垂范，淡泊名利。任俊信同志自1990年担任领导职责以来，严以律己，宽以待人，恪尽职守，勤于教学和管理，要求教师做到的，自己首先身体力行。工作业绩显著，但在荣誉面前他总是淡然处之，把本属于自己的荣誉让给他人，1997年担任校长以来除了自己独立完成的教育教学及科研方面的成果奖以外，从未有过其他的荣誉。2002年调入靖远县第二中学担任副校长，2006年担任靖远县第四中学校长，始终保持自己的本色。
不辱使命，实现四中“边建设，边招生”的目标。扩大高中招生是靖远教育发展的紧迫要求，市县确定了四中“边建设，边招生”的工作思路。作为筹备组长，他既要搞好四中新校区的建设，同时要协调组织好2006年秋季的招生办学工作，时间紧，任务大。为了做好基建工作和招生办学工作两不误，丝毫不敢懈怠，积极奔走，创新工作，圆满的完成了两大任务。2007年秋季，学校从北辰小学顺利搬入新校区，并且保证了教育教学的正常开展。
立足实际，打造精兵，科研兴校，走适合四中的办学之路。靖远四中是一所新建的普通高级中学，大部分教师为青年教师，普遍存在教材不熟悉、缺乏教学经验等问题，学生基础差(招收全县中考成绩中等偏下的学生)。
在认真分析校情、教情、学情基础上，任俊信校长提出了学校的办学理念，理清了学校的办学思路，找出了学校生存和发展的路子。做好“三个课题”——新课程背景下的青年教师培养、中学生多元评价及自主学习能力的培养、新课程背景下的通案式目标教学，落实“三个有效”——有效教学、有效管理、有效服务。实现“三个目标”——全力促进青年教师快速成长，努力培养中等生成人成才，积极探索适合四中校情的办学之路。用课题研究引领教育教学，以“三个有效”保证教育教学质量的稳步提升。
自2006年办学以来，学校认真开展三个课题的研究和实践活动，已获得了初步成效。青年教师队伍快速成长，一大批青年教师已脱颖而出，成为学校可持续发展的中坚力量，学生的综合素质显著提高。2009年的首届高考取得了骄人的成绩，工作得到了上级主管部门的肯定和社会的认同。
与此同时，学校的教育教学研究也取得了可喜成果，“新课程背景下的青年教师培养”、“中学生自主学习能力的培养”被列为甘肃省教育规划课题，成果已顺利通过了结题鉴定。其中，他申报研究的课题：《新课程背景下的青年教师培养》已获全国教育管理科研成果优秀奖，《新课程背景下的通案式目标教学》获得了教育部规划课题立项，被列为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，2009年度，荣获中国教育学会授予的“全国教育科研杰出管理者”称号，中央教科所艺术教育研究中心授予“十佳全国写作才艺教学示范单位”十佳优秀校长称号。
(来源：每日甘肃网