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周女儿幼儿园的邹老师给我“布置”了一个作业，幼儿园的于老师要办一个读书沙龙，让我写一篇关于孩子阅读的“材料”（实在想不到合适的词，姑且称其为材料吧），勉为其难，几天过去了，还没有写出一星半点，突然想起前段时间“和凌风一起飞翔”圈子的一个“家有小小读书郎”活动，当时写了一点，因为没有完善，所以一直没有放到博客上，现在赶紧完善一下，当作本次的“作业”吧！
一、从《小布头奇遇记》说起
说起《小布头奇遇记》，可能爸爸妈妈们印象更深，因为这本书陪伴了我们的童年！而阳阳喜欢读书，确是得益于这本书。阳小的时候很少能安静的坐下来看书，后来一次偶然的机会爸爸给她买了《小布头奇遇记》和《贝加来到樱桃班》，开始时因为书中画面较少，所以阳阳也不喜欢看，而因为我很喜欢，所以最初的每天晚上睡觉前，我就大声的读给她听，开始是读一段，慢慢的她被吸引了，我们的朗读时间也逐渐延长至每天半个小时，内容从一段到一页、一节，断断续续的差不多两个月，我们终于把小布头看完了。从此以后，阳阳终于能安静的坐下来读书了，于是我们找出了很多以前买的书，青蛙弗洛格，小鸡卡梅拉、小兔子的《猜猜我有多爱你》、还有穿着睡衣的《我爸爸》、《我妈妈》...，这些都成了阳阳的最爱！
由此可见，兴趣是最好的老师，而对于父母，耐心的引导却是至关重要，就像等待孩子长大一样，不能急功近利、急于求成，一旦孩子喜欢上了这件事情，我们的努力就是事半功倍了！
不过还是从《小布头奇遇记》说起，虽然到现在我仍然很喜欢这本书，甚至后来又买了《小布头新奇遇记》，但是我再也没有和阳阳一起来读这些书，因为随着我们阅读经验的逐渐丰富，我认为作为幼儿初期的读物，这不是一个好的选择，书中的很多故事情节，尤其是像地主等名词需要我花费很大的精力去给孩子讲，想想也很后怕，一旦当时我的阅读没有吸引阳阳，她可能再也没有兴趣听我
一、从《小布头奇遇记》说起
说起《小布头奇遇记》，可能爸爸妈妈们印象更深，因为这本书陪伴了我们的童年！而阳阳喜欢读书，确是得益于这本书。阳小的时候很少能安静的坐下来看书，后来一次偶然的机会爸爸给她买了《小布头奇遇记》和《贝加来到樱桃班》，开始时因为书中画面较少，所以阳阳也不喜欢看，而因为我很喜欢，所以最初的每天晚上睡觉前，我就大声的读给她听，开始是读一段，慢慢的她被吸引了，我们的朗读时间也逐渐延长至每天半个小时，内容从一段到一页、一节，断断续续的差不多两个月，我们终于把小布头看完了。从此以后，阳阳终于能安静的坐下来读书了，于是我们找出了很多以前买的书，青蛙弗洛格，小鸡卡梅拉、小兔子的《猜猜我有多爱你》、还有穿着睡衣的《我爸爸》、《我妈妈》...，这些都成了阳阳的最爱！
由此可见，兴趣是最好的老师，而对于父母，耐心的引导却是至关重要，就像等待孩子长大一样，不能急功近利、急于求成，一旦孩子喜欢上了这件事情，我们的努力就是事半功倍了！
不过还是从《小布头奇遇记》说起，虽然到现在我仍然很喜欢这本书，甚至后来又买了《小布头新奇遇记》，但是我再也没有和阳阳一起来读这些书，因为随着我们阅读经验的逐渐丰富，我认为作为幼儿初期的读物，这不是一个好的选择，书中的很多故事情节，尤其是像地主等名词需要我花费很大的精力去给孩子讲，想想也很后怕，一旦当时我的阅读没有吸引阳阳，她可能再也没有兴趣听我