纪录了过程不等于拍到了故事
有人认为，DV就是原生态的纪录。于是不管三七二十一，有事必录，结果剪辑出来的片子，如同一本豆腐账。出现这种问题的原因，是理论上有一个误区没有解决：那就是'原生态的纪录过程'和'纪录原生态的故事'不是一回事。所以大凡作者只纪录事件的过程或流程的片子，不但没有可视性，而且反映问题也往往浅显。反之，注意纪录故事情节的节目，不但剪辑起来省事，而且明显'打眼儿'。因为观众的最大需要：就是节目要好看。
DV长纪录片《伴》，纪录的是湖南某山区，一位76岁的刘老太太，饲养了世界第一大猪（2600斤）的故事。湖北台的创作人员，不仅把DV机的镜头对准刘老太太一天2次为大猪检食的过程，更关注饲养大猪中的一些波澜起伏的故事。特别是该片围绕这头7年的大猪卖还是不卖的焦点，反反复复展现矛盾，直至刘老太太突然病倒，大猪的生死也随之陷入困境……。这部52分钟的纪录片，故事一环扣一环，矛盾一个接一个，节目看完后，仍有意犹未尽的感觉。可是有些DV节目，确在这方面犯了大忌。这些DV纪录片往往是从早上起床干什么，上午遇到了什么，中午下午干了什么，一直忙到了晚上又干了什么……某学院的学生拍了一部DV片：《何大爷学车》。本来这是一个非常好的选材，内容是42岁的儿子给69岁的爸爸（何大爷）买一辆小汽车，又给何大爷在驾校报了名，于是何大爷便开始了漫漫的学车路……可是这名DV爱好者在拍摄和制作这个节目的时候，摄像机主要关注的是汽车的原理和开车的方法，而且细到怎么握方向盘，怎么挂档……片子看到第8分钟了，还是这方面的内容。看后给人的感觉象是教学片。现在有很多DV初学者，都没有把'纪录过程'与'纪录故事'分开，以为纪录了大量的人物活动过程，或者纪录了事件的来龙去脉就是纪录片的故事化了。
我们经常讲'纪录片要用画面语言讲故事'，但DV纪录的画面过程并不等于都是故事。所以如果我们把这些纪录的过程编成纪录片，既浪费了时间，又影响了节目的节奏，观众是不会为看一件事情的（来龙去脉）过程，而不换频道的。在这里尤其要提醒一些涉足DV节目时间较短的编导：不要以为用摄像机纪录了人物或事件的过程，在把这些过程稍加选择，编在一起就是纪录片了。纪录片要看到故事，看到故事首先要拍到故事，所以我们在拍摄的时候，一定要在纪录人或事件过程的时候，注意纪录他们中间发生的矛盾和故事，千万不要把
有人认为，DV就是原生态的纪录。于是不管三七二十一，有事必录，结果剪辑出来的片子，如同一本豆腐账。出现这种问题的原因，是理论上有一个误区没有解决：那就是'原生态的纪录过程'和'纪录原生态的故事'不是一回事。所以大凡作者只纪录事件的过程或流程的片子，不但没有可视性，而且反映问题也往往浅显。反之，注意纪录故事情节的节目，不但剪辑起来省事，而且明显'打眼儿'。因为观众的最大需要：就是节目要好看。
DV长纪录片《伴》，纪录的是湖南某山区，一位76岁的刘老太太，饲养了世界第一大猪（2600斤）的故事。湖北台的创作人员，不仅把DV机的镜头对准刘老太太一天2次为大猪检食的过程，更关注饲养大猪中的一些波澜起伏的故事。特别是该片围绕这头7年的大猪卖还是不卖的焦点，反反复复展现矛盾，直至刘老太太突然病倒，大猪的生死也随之陷入困境……。这部52分钟的纪录片，故事一环扣一环，矛盾一个接一个，节目看完后，仍有意犹未尽的感觉。可是有些DV节目，确在这方面犯了大忌。这些DV纪录片往往是从早上起床干什么，上午遇到了什么，中午下午干了什么，一直忙到了晚上又干了什么……某学院的学生拍了一部DV片：《何大爷学车》。本来这是一个非常好的选材，内容是42岁的儿子给69岁的爸爸（何大爷）买一辆小汽车，又给何大爷在驾校报了名，于是何大爷便开始了漫漫的学车路……可是这名DV爱好者在拍摄和制作这个节目的时候，摄像机主要关注的是汽车的原理和开车的方法，而且细到怎么握方向盘，怎么挂档……片子看到第8分钟了，还是这方面的内容。看后给人的感觉象是教学片。现在有很多DV初学者，都没有把'纪录过程'与'纪录故事'分开，以为纪录了大量的人物活动过程，或者纪录了事件的来龙去脉就是纪录片的故事化了。
我们经常讲'纪录片要用画面语言讲故事'，但DV纪录的画面过程并不等于都是故事。所以如果我们把这些纪录的过程编成纪录片，既浪费了时间，又影响了节目的节奏，观众是不会为看一件事情的（来龙去脉）过程，而不换频道的。在这里尤其要提醒一些涉足DV节目时间较短的编导：不要以为用摄像机纪录了人物或事件的过程，在把这些过程稍加选择，编在一起就是纪录片了。纪录片要看到故事，看到故事首先要拍到故事，所以我们在拍摄的时候，一定要在纪录人或事件过程的时候，注意纪录他们中间发生的矛盾和故事，千万不要把