荷塘月色预习要求
1.朗读全文，正音正字
煤屑
2.通读全文，理清结构，把握思路
①归纳自然段段意，合并自然段，划分层次
②圈点出作者行程的词语
③圈点出作者直接抒写心理情绪的语句
3.了解朱自清
①回忆学过或读过的朱自清的作品
②收集回忆朱自清的文章
③阅读并思考“研讨与练习”三
教学简案
导入：
朱自清在文学史上的地位
复背朱自清的作品《春》《匆匆》
一、预习成果展示
二、为什么《荷塘月色》被称为现代散文经典？
1.学生谈看法，教师板书
2.归纳本节课重点——意境美
核心意象——荷塘
实境：现实荷塘具体意象：
塘岸：曲曲折折
叶子：田田，亭亭的舞女的裙
荷花：零星，袅娜，羞涩，明珠，星星，美人
清香：缕缕，渺茫的歌声
波痕：凝碧，风致
月光：流水，笼着轻纱的梦，淡淡的云
月影：参差斑驳，画，梵阿玲上奏着的名曲
虚境：想象荷塘具体意象
于是妖童媛女，荡舟心许，鷁首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。——喜
采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。——愁
3.归纳
色彩之美：淡雅
形象之美：意象与意象的叠映，人性的美
情感之美：有节制的情感，优雅、朦胧、幽静之境，淡淡喜悦与哀愁交织之情，怨而不怒、哀而不伤
诗情画意：景与情的相映成
1.朗读全文，正音正字
煤屑
2.通读全文，理清结构，把握思路
①归纳自然段段意，合并自然段，划分层次
②圈点出作者行程的词语
③圈点出作者直接抒写心理情绪的语句
3.了解朱自清
①回忆学过或读过的朱自清的作品
②收集回忆朱自清的文章
③阅读并思考“研讨与练习”三
教学简案
导入：
朱自清在文学史上的地位
复背朱自清的作品《春》《匆匆》
一、预习成果展示
二、为什么《荷塘月色》被称为现代散文经典？
1.学生谈看法，教师板书
2.归纳本节课重点——意境美
核心意象——荷塘
实境：现实荷塘具体意象：
塘岸：曲曲折折
叶子：田田，亭亭的舞女的裙
荷花：零星，袅娜，羞涩，明珠，星星，美人
清香：缕缕，渺茫的歌声
波痕：凝碧，风致
月光：流水，笼着轻纱的梦，淡淡的云
月影：参差斑驳，画，梵阿玲上奏着的名曲
虚境：想象荷塘具体意象
于是妖童媛女，荡舟心许，鷁首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。——喜
采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。——愁
3.归纳
色彩之美：淡雅
形象之美：意象与意象的叠映，人性的美
情感之美：有节制的情感，优雅、朦胧、幽静之境，淡淡喜悦与哀愁交织之情，怨而不怒、哀而不伤
诗情画意：景与情的相映成