[转载]感统训练中几大主要项目的具体做法

1、感觉统合与动作训练的重要性
A、是认知和社会发展的基础。从皮亚杰认知发展的观点来看，感觉统合失调所导致的问题：语言发展迟缓、社会交往的障碍、情绪障碍、注意力涣散等问题，这些与自闭症都是类似的，自闭儿通常存在感觉统合方面的问题。
B、增进动作技能，增强自信，激发动机，有助于其融入伙伴之中。
2、具体做法：
A、前庭——固有感觉的吊缆游戏
（一）、网缆游戏（插棍）
a、俯卧在网揽中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。也可将玩具放在他摇动时单手可及的范围内，让他尝试取得标的物，以强化他的运动企划。
b、静坐在网揽中，两手抓住网揽边缘，保持身体平衡，在孩子身体可及的范围内安放障碍物或大球，让他在摇动的同时，可以用脚去踢倒障碍物或踢跑大球。
c、直立方式，双手抓住网揽上面的绳索，双脚撑住网揽底端，以保持平衡。可以在前面放置气球或设立标的物，孩子可以用手去触摸。
（二）、四角晃动平衡板（四足位吊揽）
它属于专业用器具，是以中间上面绳索为定点而悬挂的一种器材。它的四面都会上下抖动，没有着力点，是以无重力在上面，有一种在太空中运动的感觉。
a、 让孩子站或坐在平衡板上，双手抓紧吊揽，做前后左右晃动，同时保持身体平衡。（调节固有前庭感觉，发展平衡力）
b、 可以抱胸屈膝仰躺其上，或俯卧、仰卧、侧卧方式不断变化。做前后、左右以及360度大回转。可在一旁放置洋娃娃或玩具，让他在摇动时伸手去取。*做360度大回转时，不持续超过10圈，转转停停对孩子前庭体系的苏醒帮助很大。
c、 坐在吊揽上，前后放置打击目标，指导者推动吊揽向前，孩子以手中小棍正确击中标的物。
d、 俯卧吊揽中，在前进时捡起地上的球或积木。
e、 可以在前进途中 ，与指导者做丢接球动作或做投球入揽的动作。
（三）、圆筒吊揽
a、屈曲身体，用手抱紧圆筒，双脚以筒底边为支撑紧夹住，以保持身体平衡，做前后、左右及360度大回转。（促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合）
b、可以使孩子坐在筒帽上，双手握紧绳索，做投圈圈游戏