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统编版《道德与法治》四年级下册第二单元第四课《买东西的学问》教学设计（第1课时）

2020-03-12 10:01阅读：

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统编版《道德与法治》四年级下册第二单元
第四课《买东西的学问》教学设计
（第1课时）
执教教师：迎泽区第二实验小学 白宝地
本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准2011年版中，健康安全的生活是儿童生活的前提和基础，儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其医生身心健康发展打下了基础我的家庭生活里。健康安全的生活还包括养成良好的饮食和个人生活习惯的，知道初步的保健常识，并在生活中运用。
学情分析
学生们有了和父母一起买东西的经历，会根据自己的喜好挑选自己喜欢的东西，但是，孩子们并不会理性地选择并购买东西，往往会选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西，这些学情并不难发现，你从学校对面的小卖部观察就可以知道，可能只有少数孩子看日期、厂家等，所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标，买东西时要注意什么、网上购物的学问等，让孩子们学会买东西。
教学目标
r> 1、通过自己选东西、陈述买东西的原因，小学合作填表、全班讨论、老师讲解的方式，了解买东西的诸多学问。
2、通过读一读、议一议、想一想、记一记得方式，知道如何避免购物小麻烦，学会理性网购。
教学重点与难点
通过自己选东西、陈述买东西的原因，小学合作填表、全班讨论、老师讲解的方式，了解买东西的诸多学问。
教学方法
创设情境、分组亲身实践、看视频、分组讨论等方法。
使用教材的构想
首先，设计一个春游的情境，学生分组在老师这儿采购春游食物，从而了解学情。根据学情有重点地介绍购物的学问，不仅让学生知道怎么做，还要知道为什么这么做。然后，再设计一个情境，学生手里的买的残次品，应该怎么做呢？应该退掉，可是出现了麻烦，从而引出了索取发票的常识。最后，老师送给同学们的礼物不够用，由于老师和同学们很忙，引出了网上购物的环节，在读一读、议一议、想一想、记一记得方式，学会了网上购物的学问。
教学流程
活动一、创设选物情境，了解购物学情
孩子们，前段时间由于受新型冠状病毒的影响，我们很多人只能宅在家里，现在疫情解除了，我们终于可以出去啦！开心吗？外面的世界是怎样的呢？跟着老师一起去看看吧！此时春暖花开，大自然好美丽啊！（一边配乐放图片，一边解说。）快看！这里绿草如茵，鲜花盛开，柳姑娘换上了春装，小鸟唱起了动听的歌曲，河水奏起了动听的音乐，春姑娘在呼唤你呢！想不想跟老师一起去春游？需不需要给你们带一些好吃的？老师给你们准备了一些，（有过期的食品、辣条、还有一些好的食品等10多种食品，）老师一一展示自己的食品：快看，有你们最爱吃的辣条、薯片、五彩糖果、瓜子、花生、果冻、开心果、有机牛奶等等，你们现在已经分成了6个组，老师赠每个组一个好吃的。现在你们商议一下选哪个，注意选择的时候注意食品安全，选一个组长，等会我们从1-6组依次上来拿。
活动二、学会看包装，掌握购物学问
（一）现场采访会，学情巧掌握
同学们，现在老师来个现场采访，你们组为啥选这个食物？
学生陈述选择的理由。老师相机评价。
预设一：学生回答我们组的人都喜欢吃这个。老师评价：从喜好的口味来选择。有不是按口味来选择的，而是从食品安全的角度来选的吗？
预设二：我们组觉得花生对我们的健康有好处而且看了生产日期和保质期。老师评价：真不错，能从健康角度考虑，而且还知道看生产日期和保质期？有安全意识！你们从哪儿看到看保质期和生产日期？（包装袋）还有哪些同学也是看装包袋进行选择的呢？
预设三：我们看了配料，觉得这个添加剂比较少。老师评价：真不错，学会看包装袋，并能考虑健康来选择。
预设四：我发现有一个组选择了辣条，你们看，这上面无质量合格证无生产厂名，无生产卫生许可证编码的产品，这就属于三无产品，这是非常不安全的产品。
老师总结：买东西有很多学问，首先要看包装袋，那么要看哪些内容呢？这节课就让我们一起探讨买东西的学问。板书课题：买东西的学问
（二）学情基础上，有重点介绍
1、如果有些组选到了三无产品，举手示意，老师再给你们换一个。
2、买东西时，最重要的是仔细看包装，现在以组为单位，仔细观察外包装，看看外包装上有哪些信息，把他罗列在一张纸上，这些信息中哪些是最必要看的，想一想并讨论为什么它们是最最必要的。然后快速填好你手中的表格。最后选择好一个代表，一会在全班发言。
3、选择一个组，请代表讲一讲包装带上有哪些关键信息，为什么必须要有这些关键信息。
4、其他组进行补充。
5、老师相机介绍同学们没有考虑的到信息和不明白的理由。

每个组发这样一张表格
观察商品的种类
 食品
我观察到的信息
 最关键的信息
 理由

















学生要掌握的知识罗列如下
观察商品的种类
 食品
我观察到的信息
 最关键的信息
 理由
产品的名称
 食品生产许可证编号
 具备生产条件取得国家相关部门审核
产品类型
配料
 生产日期
保质期
 食品过了保质期，不能够食用。
产品标准号
储藏方法
 正规生产厂家
 正规厂家食品安全、卫生条件等相对能够保证
生产日期
保质期
 产品的配料
 添加剂等化学成分太多的食品不能多食用
制造商
生产地址

食品生产许可证编号
营养成分表

注意事项
服务热线



条纹码 二维码

同学们，你们有没有注意到食品包装带上有这样标识：（出示标识）
这些食品标识到底是什么意思？哪些更加安全呢？我们来看三张图，你一下子就明白了。
统编版《道德与法治》四年级下册第二单元第四课《买东西的学问》教学设计（第1课时）
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统编版《道德与法治》四年级下册第二单元第四课《买东西的学问》教学设计（第1课时）
老师总结：随着生活水平的提高，人们越来越注重食品安全和食品健康了，同学们购物时尽量选择这些有安全标识的产品，你们正是长身体的时候，
（三）拓展去了解，环保要强化
1、除了食品的一些标识，其他产品上也会有一些标识，例如电器产品上会有这样的标识：
统编版《道德与法治》四年级下册第二单元第四课《买东西的学问》教学设计（第1课时）

这是中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，要选择1级耗能的冰箱，耗能耗电是最低的。
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这是中国环境标识，又叫十环标志，是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”它表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括：办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。
统编版《道德与法治》四年级下册第二单元第四课《买东西的学问》教学设计（第1课时）
食品质量安全标志，QS是英文'质量安全'(Quality Safety)的字头缩写，这个质量安全标识表示该产品在生产中符合国家相关质量标准生产并经过严格出场检验的合格产品。
活动三、不贪小便宜 避免小麻烦
(一) 读一读，了解购物陷阱
1.阅读常见购物中的陷阱。 “如果你不需要发票，我可以给你便宜点。” “亏本大甩卖。” ……
2、想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？
（二）议一议:明白陷阱后果
这样购物，容易出现什么麻烦和纠纷?
1、学生分小组交流。
2、请同学汇报。
预设：可能花了钱没买到不能用的产品，可能退不了货，可能还会 威胁到身体健康，甚至是生命安全。
3、师小结：是啊，有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。俗话说得好：好货不便宜，便宜没好货。
（三）想一想：避免麻烦纠纷，
为了避免不必要的麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?
（四）记一记：牢记购物学问
1、购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
2、购买商品时如有“三包'卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。
3、购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。
4、记得索要发票
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。
总之，除了要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期，还要记得索要发票。
（五）辨一辨：理性网上购物
1、掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买好呢。我们学习这么紧张，有的同学建议在网上购买，这样又快捷又便宜。那你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们交流一下吧。
2.将与同学交流的网购的经验与全班同学一起分享。
3.师小结：网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。我们要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家，购买既经济又实惠的商品。
四、当堂检测
通过观看一段视频，我们再来回顾一下买东西需要注意些什么？学会了吗？来，我们来做几道判断题！
五、拓展延伸
有了这么多购物的经验，请与家人一起购一次物，把今天所学到的 关于购物的知识运用到实际的购物中。
相信你，通过这节课的学习，一定能做一个聪明的消费者。
六、板书设计
学会看包装
买东西的学问 擦亮双眼、货比三家、不贪便宜
避免购物小麻烦

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