科举鼎盛阶段:明清科举13
——科举偶谈之六
我楚狂人
三、 明清科举从鼎盛走向衰亡的原因探讨
清代末年,科举考试终于走到了尽头。光绪三十一年
(1904年),举行了最后一科科举考试。同年,清政府正式宣布:“自丙午(1906年)科为始,所有乡、会试一律停止,各省岁、科考试亦即停止。”至此,中国历史上的科举制度最终结束。那么,延续了一千二百多年的科举考试为什么在明清走向鼎盛之后就走向了衰亡呢?这里面有多种原因,我们不妨探讨一下。
1.科举考试与世界大形势脱节
鸦片战争以来对外战争屡战屡败,刺激了整个清朝上流社会,引发了前所未有的大反思。中国的有见识有责任感的人士,痛感中国掉队了,要迎头赶上,就急需大量有用的人才,科技人才、军事人才、外交人才、工商经营人才……而科举恰巧阻碍了这些人才的培养。于是,当时最响亮的口号就是“中学为体,西学为用”,最时髦的事业就是“洋务”。
冯桂芬在《校邠庐抗议》一书中提出改科举议、改会试议、停武试议、广取士议、采西学议等多种主张,要求把科举名额分一半给研习西方工艺技术科学的人才,给予举人待遇;并指责八股使“聪明巧智之士,穷老尽气,消磨于无用之事。”
光绪十年(1884年)的中法战争,光绪二十年(1894年)中日甲午战争,清朝大量割地、赔款。许多忧国之士认识到,单是学习西方的技术科学是远远不够的。光绪二十一年(1895年),发生了“公车上书”事件,康有为联络各省一千多名举人上书光绪帝,由康有为撰写的“公车上书”中的几大主张之一,就有特
——科举偶谈之六
我楚狂人
三、 明清科举从鼎盛走向衰亡的原因探讨
1.科举考试与世界大形势脱节
鸦片战争以来对外战争屡战屡败,刺激了整个清朝上流社会,引发了前所未有的大反思。中国的有见识有责任感的人士,痛感中国掉队了,要迎头赶上,就急需大量有用的人才,科技人才、军事人才、外交人才、工商经营人才……而科举恰巧阻碍了这些人才的培养。于是,当时最响亮的口号就是“中学为体,西学为用”,最时髦的事业就是“洋务”。
冯桂芬在《校邠庐抗议》一书中提出改科举议、改会试议、停武试议、广取士议、采西学议等多种主张,要求把科举名额分一半给研习西方工艺技术科学的人才,给予举人待遇;并指责八股使“聪明巧智之士,穷老尽气,消磨于无用之事。”
光绪十年(1884年)的中法战争,光绪二十年(1894年)中日甲午战争,清朝大量割地、赔款。许多忧国之士认识到,单是学习西方的技术科学是远远不够的。光绪二十一年(1895年),发生了“公车上书”事件,康有为联络各省一千多名举人上书光绪帝,由康有为撰写的“公车上书”中的几大主张之一,就有特
