让核心素养落地的课程设计-于2025年8月在北京探月学院培训

明白教学评一致性。
表现型任务评价，不是知识点。
是什么，
Summit/high-tech-high school，pbl应用很好。
完全独立/嵌入性/PBL
Ib总结性评估
核心素养拆解，确定学习目标，强调情景
过程性评价，社区设计，落实校本课程，
重视评价，对于探月学院。以pa（performance assessment）作为抓手。
知识讲授，该怎么做，就怎么做，知识能力确定后，再去pbl
不断对标，让量规更具体。
复盘重要性，就是反思。PDT,PLUS,DELTA,TAKE AWAY.这三个步骤。
脚手架，拆解，小步慢走
社区设计到高中的PP都要拆解个人的量规。
SDG4
下个学期11月。讲述如何落地。
背景，设计，期待的成果。