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“重·次轻”的格式。
2、在普通话水平测试中，应试人在第二测试项“读双音节词语”的测试中，将“重·次轻”格式词语读作“中·重”的格式，不会影响其得分；应试人在第三测试项“朗读短文”和第四测试项“说话”的测试中，将“重·次轻”格式词语读作“中·重”的格式， 将会影响其得分（将影响测试员对应试人语感的判定）。
示例：把手、白天、摆布、褒贬、报应、玻璃、尺寸、聪明、得罪、夫人等都是“重·次轻”格式词语。
2、在普通话水平测试中，应试人在第二测试项“读双音节词语”的测试中，将“重·次轻”格式词语读作“中·重”的格式，不会影响其得分；应试人在第三测试项“朗读短文”和第四测试项“说话”的测试中，将“重·次轻”格式词语读作“中·重”的格式， 将会影响其得分（将影响测试员对应试人语感的判定）。
示例：把手、白天、摆布、褒贬、报应、玻璃、尺寸、聪明、得罪、夫人等都是“重·次轻”格式词语。