融入思想•践行历语
（一三八）
学历进门票，技能定跑道，业绩留老九。
自觉学习的青年人，肯定收获更大。
终生学习的人，是终生有机遇的人。人与人的差距是学习，而在学习上的差距是“融入”。
学以有能即人才，
从生产工作岗位的最终需求意义上讲，真正需求的是脑力、体力与能力相互“融入”的“三合”人才。
工厂计划培训，班组自觉学习。
不论哪种学习“融入途径”，一定牢记毅力是关键，动力是自己，方法是基础，目标是发展，实现个人最大人生价值。
学历进门票，技能定跑道，业绩留老九。学历高，易进门；技能高，岗位高；业绩多，人挽留。人才竞争是学习性竞争，是思想性竞争，是能力性竞争，是淘汰性竞争。不是下岗上岗之分，也再不是那种“比、学、赶、帮、超”的在岗位上你好一点我差一点的时代了，而是就业与失业和上岗与下岗，由经济规律支配淘汰的市场化的劳动力分配新格局。
二〇〇三年三月十一日文中
（一三八）
学历进门票，技能定跑道，业绩留老九。
自觉学习的青年人，肯定收获更大。
终生学习的人，是终生有机遇的人。人与人的差距是学习，而在学习上的差距是“融入”。
学以有能即人才，
从生产工作岗位的最终需求意义上讲，真正需求的是脑力、体力与能力相互“融入”的“三合”人才。
工厂计划培训，班组自觉学习。
不论哪种学习“融入途径”，一定牢记毅力是关键，动力是自己，方法是基础，目标是发展，实现个人最大人生价值。
学历进门票，技能定跑道，业绩留老九。学历高，易进门；技能高，岗位高；业绩多，人挽留。人才竞争是学习性竞争，是思想性竞争，是能力性竞争，是淘汰性竞争。不是下岗上岗之分，也再不是那种“比、学、赶、帮、超”的在岗位上你好一点我差一点的时代了，而是就业与失业和上岗与下岗，由经济规律支配淘汰的市场化的劳动力分配新格局。
二〇〇三年三月十一日文中