五年级上册第一单元试卷分析
2009-09-25 12:01阅读：
五年级上册第一单元试卷分析
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分数段：（47人）
95—99.5分：5人。10.64%
90—94.5分：18人。38.30%
48.94% 中等偏上
85—89.5分：6人。
中等偏下
80—84.5分：11人。
75—79.5分：4人。
70—74.5分：2人。
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光荣榜：
95分以上：
孙宇阳98；王柳尧96.5；杨世淳96；闫齐谕95；朱天悦95。
90分以上：毛宇轩、李天健、陈欲峥、夏崚朗、潘志衡、濮逸华、王怡然、张天朔、张心怡、李卓然、沙涵诗、岳彰、金羽婵、赵乐、桂羚茜、郭聿梓、梅笑寒、焦臻。（学号为序）
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整张试卷考核能力分布：
一、基础知识：
1、看拼音写词——词语积累——词语盘点。
2、选择正确读音——易读错字、多音字积累——预习、读书。
3、组词——形近字积累——预习。
4、选词填空——日常积累。
5、改病句——语感。
6、按内容填空——听讲、分析能力。
7、默写——默写积累。
二、阅读短文：
（一）课内：
1、出处、作者——文学常识积累。
2、动词、情感——听讲、能力。
3、课文理解——听讲、能力。
4、课文理解——分析能力、概括能力。
（二）课外：
1、选正确字——同音字积累——预习。
2、找近义词——审题、积累——预习。
3、解词——日常积累。
4、理解——日常积累、理解能力。
5、主要内容——概括能力。
6、中心——理解能力、表达能力。
三、写作：——表达能力。
四、卷面：——书写能力。
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重点题目分析：
☆1、一、5改病句。本道题同学们能较好地使用修改符号，但对于病句的根源却不能很准确地把握。关于改病句的知识孩子应该明确：1、明确“病句”的概念，即：内容和结构上有毛病的句子。2、改病句的基本符号：删除、添加、颠倒。3、改病句的方法：（1）读懂句子，理解句意。（2）从结构开始，找到病原。（3）对症下药，使用修改符号修改。（4）通读，检查是否通顺，正确，有无疏漏。4、改病句的原则：（1）不改变句子原意。（2）做最小幅度、最小范围地修改。如果孩子在此方面感觉较困难，应重点练习。
☆2、一、6
按内容填空。本道题考察的是孩子的听讲效率和表达能力。课堂上我们对重点段进行了分析，并记录了课堂笔记，同学们应重点掌握。
参考答案：一、6（1）朋友、家，表达了作者对书的喜爱。
☆3、二、（一）
1、《窃读记》、林海音。（林含英是原名，头脑中要永远记住最准确的信息。）
2、点动词。问题（1）要求是点出我“进书店”是的动词，准确的是：“跨、踮、钻、挤”
四个动词，有的同学多点了“寻找”等并不是“进书店”的动词，说明审题不够细致；同样，少点了动词的同学，说明阅读能力还有待于加强。表达情感：表达了“我”对读书的如饥似渴。
3、解词：难理解的词我们应在预习中自己通过查词典解决，重点词我们会在课堂上再现，“贪婪”一词我们做过笔记（请查阅课堂笔记本）。本句我们在课堂上重点分析过，不应出错。贪婪：指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把我比作饿狼，写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。
4、谈对快乐、惧怕的理解。能力题！！课堂上分析过，回答问题时要回答出文章给出的直接信息和隐含信息。即，表面的意思和自己的分析、总结、感受。参考答案：文中的“快乐”只“我”在阅读中感受到书籍所带给我的知识、智慧让我感到快乐；“惧怕”只“我”又时刻害怕店员老板发现受到训斥和驱赶（直接信息），这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成了一种复杂的、难以言说的感受（隐含信息），这就是窃读的滋味。
简要回答：（1）在阅读中“我”感受着书籍所带来的智慧与快乐，又时刻害怕老板发现受到训斥或驱赶。（2分）（2）这种快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的感受，这就是窃读的滋味。
☆4、二（二）
2、近义词。兴奋、大雨滂沱。问题：审题不清，有很多同学没有看清要求是从文章中找到近义词，因此白白丢分。
3、联系上下文解词。此类题型的答题思路：就字解词，逐字分析。
4、“渺小”。此类题型的答题思路：先要回答词语的直接意思，然后在进行分析，回答它在文本中的隐含信息。
参考答案：“渺小”的意思是微笑，面对浩瀚的书海和无穷的知识，个人的所知就显得远远不够了，因而他会觉得自己十分渺小。
5、主要内容。——考核了同学对文章的理解程度，是对同学分析能力、概括能力、语言组织能力的重要考核，是考试的重难点。——重点在于要在课堂上学会不同类型文章的概括方法。这是必须在课堂上，经过指导，才能提高的一项技能。
6、感受。——考核了同学对文章中心思想的把握。要求，结合自身谈感受。
☆5、三写作
问题：审题不清。要求中的关键信息：（1）课外阅读。（2）一个印象最深的内容。（3）读后感。这些信息是应该在反复默读时圈画出来的。这里面体现了学生的表达能力，从侧面也看出了同学们的课外阅读量。
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考场美文欣赏：
王柳尧：
我在课余时间读了许多书，《伞的故事》这篇文章令我难以忘怀。这篇短文用生动的笔触勾勒了一个感人的图景。妈妈连熬了几夜织布，为作者换了一把黄油布制成的八角大伞，这把伞包含了母爱，母爱在生活中无处不在。我在上课外班时突然下雨了，妈妈快步跑到商场，给我买了一把伞，这把伞里包含了妈妈对我深深的爱，这把伞也让我感受到了母爱是最伟大的！也是最无私的！
孙宇阳：
读了《简爱》使我了解到了一个从小失去双亲，又遭受养母打骂的孩子的心灵成长过程。我觉得人家那时的条件那么艰苦都那么努力求学，我现在条件这么好，更应该好好学习。我觉得自己要向简爱学习，不论什么条件也不放弃对知识的求索。
岳彰：
我印象最深刻的书是《魔力》。这本书的情感很丰富，它讲的是五个女孩在万圣节之夜拥有了魔力，她们是最好的朋友，她们之间也有过分裂和动摇，但是这一点点小小的创伤没有击败她们的自信和友情。这本书给了我很大的鼓舞，让我在学习和生活中更具力量。
张网：
《淘气包马小跳》是作家杨红樱的作品。马小跳是一个非常让人喜欢的孩子，他干过好事，也干过蠢事。他是个天真、活泼、可爱的好孩子，同时他也是一个热心肠，他经常帮助别人，比如帮助他的老爸设计玩具等，我非常喜欢马小跳。
王梓渤：
我觉得《明朝那些事》非常好。因为它不像其他历史书那样枯燥，它非常有趣。而且它的作者写的都是真事，不像有的历史书，有真有假。我觉得这本书很有意思，就像它的作者说的那样：“历史其实很精彩。”
杨世淳：
我读过《自救99招》。我从中学到了如何应对突发事件。比如一个人如何面对家中停电，生人敲门，家中失火……这本书就像一位你的救生员，还像是你的魔法棒一样，随时带你脱离险境，所以我喜欢这本书。
马兰石：
我对《海底两万里》印象最深。这个故事讲的是主人公被船长救了之后就开始了环游海洋的奇幻之旅。他们穿过了北极、海块（？）……还进行了海底漫步并遇到了大章鱼。这一切都很吸引我，我也真想到海底玩一玩！
李天健：
我读过不少书，但最令我印象深刻的是《明朝那些事》。它幽默地描绘出了明朝时期的政治经济、人文风景……里面的人物也很有趣，像开国皇帝朱元璋，闯王李自成等，这本书让我开阔了眼界，是一本不可多得的好书。
潘志衡：
我读过《福尔摩斯探案集》。那里面主要讲了大侦探福尔摩斯探案的故事。福尔摩斯是一个智勇双全的大侦探，他的助手华生是一个精通医术的医生，在那时他们被称为黄金组合，在他们的努力下，许多案子都被侦破了。
