美丽的语文组老师们：
下午好！
今天这节课，由我来给大家分享我在担任高年段语文教学工作过程中，是如何备课的。在座的同事，也许很多都知道我在咱们学校已工作了十多年，别看我工作时间长，但其实，我担任高年级语文教学工作的时间并不长，经验并不是很丰富，备课与教学方面，我也是一个学生。所以，今天，
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美丽的语文组老师们：
下午好！
今天这节课，由我来给大家分享我在担任高年段语文教学工作过程中，是如何备课的。在座的同事，也许很多都知道我在咱们学校已工作了十多年，别看我工作时间长，但其实，我担任高年级语文教学工作的时间并不长，经验并不是很丰富，备课与教学方面，我也是一个学生。所以，今天，
我有说的不对的，不到位的地方，还请大家多多包涵，给予指正。
我们学校的教育理念是“以爱开启无限潜能”，作为一个语文老师，我怎样上好语文课，尽我所能，使我课堂上的每一个学生对语文学习感兴趣，养成良好的听说读写习惯，在语文学习中，建立自信心呢？我想，首先，我得自己先热爱这份事业。只有自己先爱，才能唤醒和激发我的学生同样热爱。
备课，是为了上好课的前提，对于我而言，和上课一样，也是一个对自己修炼的过程。
每学期，我在正式将一节课放到讲台之前，我一般会分两次去完成。也就是正式上课前，我一般至少要备两次课。
第一次备课，我基本在假期完成。因考虑咱们学校的活动比较多，除此之外， 每天会有大量的作业要批改，班级日常管理，组织学生开展多种文体活动，担心开学后忙不过来。所以，我把第一次备课工作尽可能安排在假期全部完成。
第一次备课，我主要从以下几个方面着手：
1、了解本册书的教学目标，教学重难点，以及教材编排的特点，每个单元的主题，粗略地把课本通读一遍。
2、读通课文。拿到教材，每备一篇课文，我都要先读上几遍，读准每个字音，每个句子。凡是我要求学生做到
3、初步了解每篇课文的主要内容，作者想要表达的思想感情。
4、拓展阅读。在逐一备课的同时，为深入了解作者，创作特点及写作背景，我会有针对性地查阅与其相关的书
1、认真阅读教师参考用书，学习教材分析，提前完成学生所要完成的自主评价或目标练习。以此帮助读懂课
2、充分地了解学情，学生最近在语文课堂上学习状态如何，听说读写习惯怎样，能力怎样，我要提前把握，以
3、根据本班学生，科学合理地制定好每节课的教学目标，尽可能最高效地完成教学任务，让每个孩子尽可能地
我建议：1、少做题，多读书，多思考，多动笔。
工作顺利、越来越美！
好心的同事，连忙给我递纸巾。哈哈，好丢人的！ 
我们学校的教育理念是“以爱开启无限潜能”，作为一个语文老师，我怎样上好语文课，尽我所能，使我课堂上的每一个学生对语文学习感兴趣，养成良好的听说读写习惯，在语文学习中，建立自信心呢？我想，首先，我得自己先热爱这份事业。只有自己先爱，才能唤醒和激发我的学生同样热爱。
备课，是为了上好课的前提，对于我而言，和上课一样，也是一个对自己修炼的过程。
每学期，我在正式将一节课放到讲台之前，我一般会分两次去完成。也就是正式上课前，我一般至少要备两次课。
第一次备课，我基本在假期完成。因考虑咱们学校的活动比较多，除此之外， 每天会有大量的作业要批改，班级日常管理，组织学生开展多种文体活动，担心开学后忙不过来。所以，我把第一次备课工作尽可能安排在假期全部完成。
第一次备课，我主要从以下几个方面着手：
1、了解本册书的教学目标，教学重难点，以及教材编排的特点，每个单元的主题，粗略地把课本通读一遍。
2、读通课文。拿到教材，每备一篇课文，我都要先读上几遍，读准每个字音，每个句子。凡是我要求学生做到
3、初步了解每篇课文的主要内容，作者想要表达的思想感情。
4、拓展阅读。在逐一备课的同时，为深入了解作者，创作特点及写作背景，我会有针对性地查阅与其相关的书
1、认真阅读教师参考用书，学习教材分析，提前完成学生所要完成的自主评价或目标练习。以此帮助读懂课
2、充分地了解学情，学生最近在语文课堂上学习状态如何，听说读写习惯怎样，能力怎样，我要提前把握，以
3、根据本班学生，科学合理地制定好每节课的教学目标，尽可能最高效地完成教学任务，让每个孩子尽可能地
我建议：1、少做题，多读书，多思考，多动笔。
工作顺利、越来越美！
好心的同事，连忙给我递纸巾。哈哈，好丢人的！