语言教案<你是蚂蚁，小可>

观摩课教案
活动名称：语言
活动内容：你是蚂蚁，小可
活动目标:
1 学习理解画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
2 引导幼儿用句式“真希望我是——可以——”说话。
3 鼓励幼儿了解自己的优点，喜欢自己。
活动准备：情景挂图（五幅）;蚂蚁（图片）;
歌曲磁带《我真的很不错》
标有幼儿姓名的指标大转盘。
活动过程：
开始部分
激发幼儿的兴趣：今天王老师给小朋友请来了几位，你们想知道他们是谁吗？（出示图五）小朋友看看是谁啊？（蚂蚁）我们欢迎一下它们来我们班做客，（拍手）
（1）看看来了几只蚂蚁啊？它们有什么不同的地方啊？猜猜它们在干什么呢？（颜色不一样，它们在说话）··”
（2）教师介绍三只蚂蚁的名字：黑色的蚂蚁叫小可，扶蚂蚁的那个叫点点，还有一个就豆豆，你们想不想知道它们在说什么呢？（想）。
小结：小朋友也发现小可的颜色和它们好朋友的颜色不一样，是吧？（是），他就认为自己长的不好看，很讨厌自己，也讨厌做蚂蚁了，有一天它一个人出去散步时发生了一些事情，我们一起去看看是什么事，好吗？
基本部分
1 集体观察情景挂图，引导幼儿理解画面内容。
（1）教师引导幼儿观察画面。
图一，小可看见树叶上的什么？它是怎样表情？
（真希望我是一只蜗牛，可以背着房子到处走），
图二，小可看见池塘里的什么？它又是怎样的表情？
（真希望我是一只鱼可以再水里游来游去）
图三，小可看见天上飞的什么？它有是怎样的表情？
（真希望我是一只蝴蝶可以在空中飞来飞去）
图四，接下来小可发生了什么事？是谁救了它？