新浪博客
第1节
第2节
一用。那应当怎样运用？
第3节
第5节
（3）孙子兵法为何不能被我们象学习物理学、数学那样学习？
（4）孙子兵法各篇相互间有联系吗？每篇为何看起来，前后讲的不是同一主题？
（5）不同人去理解孙子兵法，彼此的理解不相同，有的还会相互矛盾。
（6）读孙子兵法各篇感到篇篇精彩，读完又觉得它距离自己的现实生活很遥远。
第3节
对于上述问题，本书不去直接回答。书中只给出我“猫眼”看孙子兵法得到的结果。希望读者看完本书，有自己的满意答案和思考。下面，我介绍有关思想内容。
我发现，我们人脚踩着的“地”和向上看到的“天”是两个无限大客观对象。它们就是孙子兵法中讲的地和天。天本身由许多客观对象构成，其中有的客观对象会掉下来，落在地面上；有的会周期地出现，……。地本身也是由许多客观对象组成的客观对象，有的客观对象会从地中冒出来，生长在地面上；有的又会在地面上消失——或是升到天上去，或是钻入地中；……。
我发现，孙子兵法十三篇中，“形”与“势”是两个很科学的基本概念，处于核心的地位。
形是什么呢？形是一定数量客观对象的空间分布所呈现出的队形。如果各客观对象都依附于地面，形就是众多客观对象被散播在地面上呈现出的空间分布队形。“势”则是“形”所载荷的能量，我们肉眼看不到。“势”是推动“形”发生变化的动力。任何客观对象都有其“形”，但不一定都载荷着“势”。“形”的变化可以产生破坏力。例如：弓箭之形的变化。依照形的定义，形的变化一定是形内客观对象在地天中的空间分布发生了改变。弓箭之形的形内客观对象有弯弓、弦、箭三个。当弯弓处于拉满状态时，形内三个客观对象的空间分布是：弦固定在拉满状态弯弓的两端，箭在弦上垂直于弦和弯弓的中部。这就是弯弓被拉满状态下的弓箭之形！它载荷着“势”。松手后，在“势”的推动下，弓箭之形变成：自然状态的弯弓及其两端固定着的弦，以及处于空中飞行的箭。弓箭之形在松手前后发生了变化，形内的客观对象——箭被势推动在空中飞行，破坏力就出现了。再如，一个武士，他挥动手上的剑就输出了破坏力。此破坏力是他肉体之形载荷着的“势”推动形发生变化产生的。
我发现，“地”与“天”是兵形的生存环境。形内的客观对象如果是士兵、武器、装备，那么这种形就是“兵形”。兵形内的士兵需要吃饭、武器装备需要维护。否则，兵形内的势就会不断减小，输出的破坏力就无法消灭敌人。因此，兵形需要不断从地天中获取客观对象，以便增长形内之势。地天成了兵形赖以生存的环境。
我发现，《势》篇把兵形分成正兵形和奇兵形，要求将帅善于指挥奇正两个兵形联合作战。正兵形的任务是让敌兵形在变化中停止下来，使之“不动”；奇兵形的任务是将势灌入“不动”的敌兵形内部然后释放势形成破坏力，进而摧毁敌兵形。孙子通过奇正两兵形的联合作战去实现兵形的无穷变化，包含了“以变制变”的思想：因为敌兵形是变化的，那自己就用变化的兵形去“捕获”敌兵形，将它制伏。
我发现，《形》篇包含了“担忧兵形时时处处会受到敌人袭击”的思想，所以孙子要强调先作好防守的兵形。当预知到敌兵形在变化中会出现间隙时就改变兵形为进攻的兵形，向敌人发起进攻，努力取得交战的胜利。用于进攻的兵形，要投入多少客观对象去组建？孙子发明了“称胜”原则，按称胜原则决定投入量。
我发现，《作战》篇包含了国家对敌用兵——兵形在地天中流动并寻机同敌兵形交战——是“百害而无一利的事情”的思想。如果说有利的话，那是国家实际上用“患小害”去避免“患大害”。
我发现，《谋攻》篇是讲国家对敌用兵——兵形在地天中流动并寻机同敌兵形交战——为了避免“患大害”，如何让所患的害尽可能地小。
我发现，《虚实》篇是讲敌我两条兵形在地天中紧密咬合相互搏斗的情景，在搏斗中，敌兵形总是吃亏，会出现不利的自然虚实、分布虚实、内部虚实，被我兵形控制着变化。
我发现，《军争》篇是讲怎样才能争夺到“人之用”和“地之用”，通过改善兵形内客观对象以及兵形所处的地天环境来实现争夺。
我发现，《九变》篇是讲要争夺什么“人之用”和“地之用”，才能使兵形在流动和交战中用“患最小的害”去避免“患大害”。
我发现，《行军》篇是讲我兵形在地天中流动如何将形内客观对象调节到同地天环境相处的最佳水平，如何观察敌兵形形内客观对象，如何改变我兵形内的众多客观对象，以便随时应战和发起求战。
我发现，《地形》篇是讲将帅如何在地形内构建兵形和利用地形。地天是兵形赖以生存的环境，也是承载兵形流动的轨道。地的表面形状复杂，象个奇形怪状的巨大“容器”，敌我两条兵形就在这个容器内相互搏斗；为了适应和运用地形，将帅需要去改变形内客观对象。
我发现，《九地》篇是讲将帅如何荡起“静以幽，正以治”双桨驾驶兵形“率然船”出港同敌一战。自然，要求将帅能够制造“率然船”兵形。
我发现，《火攻》篇是讲将帅如何利用兵形、火形、水形产生的破坏力。
我发现，《间》篇是告诫国君、将帅，为了兵形能够成功地攻击敌目标，必须不惜一切代价从正确渠道获取敌情。
我发现，《计》篇是讲国家对敌用兵在战争发生前，需要勘探清楚敌我双方各种客观对象的储藏量；需要算一算选定的将帅利用各种客观对象组建兵形能够产生多少制约敌国敌军的“筹码”；最后再根据储藏量和筹码数预测胜负。
本书定义和使用了“知识”的概念，认为“知识”总是同一定的客观对象相联系。因而认为，整部孙子兵法是在告诉人们一些关于用兵活动中会涉及到的客观对象的知识。本书将“知识”分为潜伏知识和浮出知识两类，并对孙子兵法各篇的“知识”做了介绍。
第4节运用孙子兵法的关键点第5节