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女教师用唱歌跳舞创新教学方式

2012-03-21 07:34阅读:
新闻背景: 将物理知识串成歌词,配合饶舌版的背景音乐,在课堂唱出来,这样的老师让学生们直呼“太有才了”。昨日,记者在武汉市第11中学见到这位相当有个性的物理女教师朱丽琨。
朱丽琨的课堂上,经常出现各种时尚的流行元素。比如,她发现,很多学生都喜欢周杰伦,无论周杰伦多么拗口多么复杂的歌曲,学生们都能很快学会,于是,她将高一物理全书的内容编写成歌词,找了《7天》这首歌作为背景音乐,在物理课上演唱。“第一章运动学怎么说呢,对于我一切都是新鲜的。加速度是为运动学而生的,这句话到底是谁说的……哼着曲子想这些知识,回忆里面就像藏着一个孩子。物理的名词它反复多次,整个高一物理泛着梦一样的紫。”那节课,学生们听得眼睛都直了,这些曾经复杂的物理知识很快就被学生们念得朗朗上口。
日本大地震时,朱丽琨结合课本上的核物理一章,在课堂上展示了一场脱口秀;在讲摩擦力时,她带学生到学校练功房,自己亲自表演迈克尔杰克逊的“太空舞”,体会摩擦的作用。
湖北物理学会会长特级教师何文浩这样评价朱丽琨的课堂:教学效果好,极富表现力,能深入浅出。(记者 陈玲 通讯员 曹斌 朱红宾)

文/新锐振鸣

面对枯燥无味的课堂、照本宣科的老师,你一定已经受够了这样传统的说教形式了!上课提不上劲,课后没有回忆,每天厌恶着上课,上某些老师讲的课像做恶梦,你一定也在渴望着能够拥有一位,思想敏捷,才艺丰富,帅气(漂亮)幽默的老师。有了他们自创的独特上课形式,也让课堂变了乐园。

在我的印象里,有几位大众教师的教学风格受人喜欢。李阳老师,疯狂英语的创始人,凭借着极富张力的英语表达能力,让学生把他当作偶像,把英语当成了朋友。另一位,就是网络上非常有名的历史教师袁腾飞,此人表面上是位历史老师,但是在教历史时,却带有叛逆的思想,善于借古讽今,让学生对于枯燥的历史学习有了新的看法。还有一位,就是传说中用周杰伦《青花瓷》唱出另类化学的大学化学教师,虽然此人的名字我已经记不得了,但那首化学版青花瓷却让人记忆犹新。别看我一个不懂化学的人,听了那首歌都懂了一点点,何况那些天天听他讲课的学生呢!可见教师的教学个性、教学方式、自身的才艺表现力,也深深影响着课堂效益,调节着学生的紧张心理。

昨天我看了
一条学生吐槽的经典语录:一节课40分钟,用5分钟看微薄、5分钟转发微博、5分钟评价微博、10分钟睡觉、9分钟聊天、5分钟整理发型,还有一分钟等待老师下课,任老师台上讲的都投入,就是不听老师上课!这样一条语录,表面搞笑,实际却揭露了如今课堂上普遍存在的一种学生不听老师上课的现象。再者也有报道称某一大学课堂上课人数每天不过10人。这一方面揭露了学生不尊重老师的现象,另一方面也显现出一些老师的教学存在不足!

正如许多逃课、不听课的学生所解释的,听老师上课读书,还不如自己回去看书。的确,老师教学缺乏新意与个性,只会让课堂的学习气氛更加紧张。为何有些老师上课,学生在下面听课,在说说笑笑之间,一堂课就结束了。而有些老师上课,却让学生感觉时间过的特别慢?这全在于老师是否有功利,化紧张为轻松,关键在于老师自身能否放下身段!武汉11中的物理女教师就敢于大胆的将音乐与舞蹈融入在物理教学之中,用歌词唱出物理名词,用舞蹈来解释物理现象。同样的教学类容,被这位老师用肢体动作一表现,不仅抓住了学生的眼球,也让学生记忆深刻。

很多学校每周都有开会,都有各科老师互相交流教育方式,都有教师到个教室去参观听课。但是教学形式似乎都是一个模子刻出来的。有很多老师意识到,光讲课,提高不了学生听课积极性,就经常在课堂上给学生放相关的教育影片看。虽然一定程度上改变了学生的兴趣,但老师还是不能让自身的教学风格受学生喜欢。因此,每当我们在谈教学方式创新的时候,是不是可以从老师能够展现自身的才艺开始呢。毕竟老师上课,讲课只是任务,根本目的是在于把知识切实的传授给学生,在于与学生之间的互动交流。如果老师能够放下那副严谨的面容,那么学生一一定会享受学习的。

随着社会的发展,娱乐无处不在,如果教师们还延续孔老夫子那样一板一眼的说教的话,那明显已经OUT了,教学也需要有自己的个性,也许要有自己的魅力,也许要吸收各种娱乐精华。只有从教学本身个性的改变入手,才能让课堂变得丰富多彩,才能HOLD住学生们调皮的内心啊!

注:原创作品、期待共鸣、转载请注明出处

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