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[转载]原创为什么跟孩子“讲道理”总是失败?你知道原因

2023-10-13 12:28阅读:

原创 为什么跟孩子“讲道理”总是失败?你知道原因吗?

2023-09-22 17:29 发布于:天津市
[转载]原创为什么跟孩子“讲道理”总是失败?你知道原因
很多家长开始觉得“粗暴”的教育方式对孩子作用不大,于是希望通过跟孩子讲道理,来帮助孩子认识错误或者了解某件事情的严重性。但是,很多时候家长讲了半天,孩子根本就没办法领会家长的意思。到底怎么做,孩子才能向预期方向发展?
美国心理学家阿尔伯特·麦拉宾发现一个“73855定律”:一条信息产生的影响力,7%来自文字,38%来自声音,55%来自无声的肢体语言。
意思是说,我们跟孩子讲道理的时候,孩子只能听进去7%。我们认为跟孩子讲得很全面、很到位,孩子一定能照做,但是我们跟孩子讲道理的时候,往往存在一些不恰当的行为,孩子并没有接收到对他有利的信息,所以不会认可你的“道理”。
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孩子无法接收到有利信息的原因,有可能孩子太小还听不懂你说的深奥的道理;另一个原因就是家长的道理都是建立在权威之上,觉得出发点是为了孩子好, “我说的都是对的,你得听我的”,这种不平等的讲道理也是非常让孩子反感。
很多家长都说过这样的话:“你现在得好好学习,将来考上好大学,才会找到好
工作,未来才有好生活”。这样的道理,不仅显得过时,又没有任何可以打动孩子的实质内容,孩子怎么会听你的?家长还觉得自己苦口婆心是白费了。
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其实,我也经常用“讲道理”的方式跟孩子沟通。但是,我讲道理的方式不是死板的,更多时候我会用有趣的话语和活动来表达想法,也会随着孩子的成长改变方案。
比如想让三四岁的孩子好好刷牙。有的家长就说:“你不好好刷牙,就会长蛀牙,你的牙齿会疼,会变成小黑牙!”这个道理家长觉得说的非常完善了,可是孩子一点也没变得好好刷牙。为什么呢?首先,孩子还没有蛀牙,家长只是假设,所以“牙齿会疼,会变成小黑牙”孩子根本无法直观的感受到,这样的道理说多了也是无效的。
如果你用符合孩子特点的方式,来表达你的“道理”那就不一样了。孩子都喜欢游戏,所以我在小女儿3岁左右的时候,是带着她一起玩刷牙游戏。让孩子从“你应该做”转变为“我愿意做”,和孩子建立情感联结,既能关注孩子的内心需求,又能让孩子释放情绪,潜移默化地让孩子认识到自己该做什么,并且愿意去做。先让孩子自主选择她喜欢的牙刷、牙膏,然后我们带着自己的“工具”比赛,“来吧,我们看看谁把牙齿刷的更干净?把牙细菌都赶跑!”我会让孩子看到,我张大嘴认真刷每个部分的样子,3岁-6岁左右的孩子都是模仿大人,所以她会一边偷看我,一边学习刷牙。那么,家长的目的其实就达到了。
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当然这类方式,比较适合学龄前的孩子,当孩子自己能组织好自己的思维和想象时,我们不妨用更加成熟的方式和孩子进行平等的交流。
比如昨天早上,已经上初中的孩子说今天能不能不去上学?那么,她肯定是遇到了什么问题,让她想到上学就感到沮丧。我要先理解孩子的感受,温和、耐心地问出原因,帮助她解决问题。原因一般会是作业没写好、被老师批评、和同学有矛盾、学习有畏难情绪,逐个帮助她解决,打消顾虑,孩子就会没有负担的上学。
我跟孩子说:“是不是数学作业没写完?有点担心被老师批评?”孩子低声说:“是有这部分原因。”那么我就跟她一起讨论了一个最优方案:“我会帮你跟老师请假,晚到学校一会儿,在家里吃了早饭把数学作业补完,再去学校上课!可以吗?”
孩子表示同意后,我再次把要求告诉了她,“但是,妈妈希望这样的事情不会再次发生,你能做好吗?”
我们与孩子交流不是为了灌输道理,而是为了通过交流激发两种思想的碰撞,让孩子主动重塑自己的行为。所以你会跟孩子讲“道理”吗?也欢迎您把跟孩子讲道理的好经验经分享出来!

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